青少年人文素质教育的必要性及实施

以德治国已成为我们的根本战略之一。作为新时期的教育工作者,如何提高广大青少年的文化素质,拓宽他们的知识视野,提升他们的文化品位,已成为我们责无旁贷的历史使命。 一、加强人文素质教育的必要性 第一,加强人文素质教育是参与激烈的国际竞争的客观要求。21世纪国际间的激烈竞争,不仅体现在科学技术和经济实力的较量上,也体现在国民的文化底蕴、民族精神和精神文明水准的较量上。

加强中小学生的素质教育刻不容缓

素质教育说到底,就是培养人。人人皆知,中小学教育是基础教育的基础的基础,各行各业不同人才都来源于学校。很显然,基础教育就是素质教育。基础教育的功能是为青少年儿童实现由“落后的生物人”到“社会人”的转变而创造必要条件,为学生走向社会实践从事各项生产劳动工作打好必要的身体、科学文化知识、思想政治觉悟等方面的基础,所以说,基础教育就是素质教育。

和青年教师谈教学

青年教师,尤其是从教不久的青年教师,在从教之初,他们很难准确地把握自己的教学,有时就会导致教学的失败。在指导与观察青年教师的过程中,我们发现青年教师在教学过程中有许多共性的问题,今特提出供大家讨论。 一、匀加速现象 从教不久青年教师上课往往是既兴奋又紧张,

不同媒体在《长方体和正方体的认识》教学中的作用

《长方体、正方体的认识》是立体几何知识的起始课。小学生从平面几何知识到立体几何知识的学习是认知上的一个飞跃。发展学生思维、培养学生空间概念是教学大纲明确要求的。不同媒体教学对完成教学目标有不同的作用,笔者试就自己的教学谈一点体会。