大力发展民族体育 全面实施素质教育——山东省济南回民中学民族体育开展情况简介

山东省济南回民中学创建于1951年，是目前省内唯一的一所民族完全重点中学。为了发展民族教育．以挖掘民族教育资源为办学特色．以提高学生素育有机结合．为民族教育事业的繁荣与发展做出突出贡献。

建设低碳校园,培养绿色公民——济南回民中学低碳校园建设的实践与反思

通过把低碳生活的理念融入办学的每个环节中,显著提高了"回中人"的低碳意识,让回中的每一个师生都成为有可持续发展意识、有较强低碳意识的美丽中国建设者。学校是低碳发展教育的主阵地。近年来,济南回民中学不断加大低碳校园建设力度,受到了社会各界的广泛好评。低碳校园建设有了新进展党的十九大报告指出,开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动。2017年8月,教育部印发的《中小学德育工作指南》,把生态文明教育纳入中小学德育教育五项内容之一,明确提出校园节能减排建设的要求。

济南回民中学:绿色社团助力学校发展

济南回民中学组建了“环境小硕士”社团、根与芽社团、“守望者”文创社团、骑行科考社团、环丁创客社团。组织形式多样的社团活动,让绿色环保理念切切实实深入人心,培养出了具有使命担当、远见卓识的新青年。

开启语文深度阅读的有效教学策略

随着新课程改革的实施推进,高中语文教学要求教师重点关注学生核心素养的发展。但在高中语文阅读教学实践中,部分教师仍存在着文本阅读单一化、肤浅化、功利化的问题,不少学生难以融入文本。这就要求教师挖掘阅读教学的深度,引领学生开启深度阅读学习,以此破除日常的单调和肤浅学习带来的乏味无趣和厌倦感。如何在高中语文教学中开展深度阅读教学?笔者在教学实践中初步梳理了实施深度阅读教学的三个策略。

新回中“泉”自信 共成长

追风赶月创未来,春华秋实在杏坛。建校70余载的济南回民中学,始终坚持以学生为中心,全面贯彻新时代党的教育方针,落实“立德树人”根本任务。2023年8月,新领导班子履新后,旗帜鲜明抓教育教学工作,全面推进“提质增信”工程,提出了“读书、爱国、做自信回中人”的教育理念和自信发展的办学愿景,围绕激发学生成长自信、提升教师专业自信、培育家庭幸福自信“三个自信”,久久为功,重点发力。

201例藏族中学生心电图明尼苏达编码分析

对201例藏族中学生在山东省学习期间的查体及心电图资料,采用国际通用的明尼苏达编码分类,结合其他有关资料,对其临床意义作了详尽的探讨与分析。结果提示:本组检出频率为45.89％,其中有病理意义的异常心电图占26.82％;男女之比约为3.4:1;以13～14岁组的少年异常心电图检出率最高,达44.3％;是重点观察与诊治对象。

浅析物理教学中学生创新能力的培养

创新意识的教育是素质教育的主要思想之一。在物理教学过程中,教师要始终把学生的创新思维、创新意识和创新能力等探究素质的培养作为教学的主要目的,真正为学生在更高一级的学习和工作中的自我发展奠定扎实的素质基础。

紧跟高考 与时俱进 重视中学口语教学

香港大学欧阳汝颖博士指出中国语文课听说教学目标欠明确。理论上,说话能力是包括公开讲演式及日常说话式两方面。现行课程的说话教学重点,集中在公开讲演式方面(如演讲、辩论、报告)。但是,从应用的角度来看,日常说话式的训练需求更大,各学科都注重与社会生活的联系,努力面向生活实际并服务于生活实际。

当前课堂教学中学案导学的启示及思考

在"多维互动"、"探究教学"、"启发式教学"等教学理念的指导下各地纷纷开展"落实学案导学,构建高效课堂"活动。分析各地课改经验的同时也发现一些值得关注的细节,既要充分发挥"教师主导"和"学生主体"的作用又要不断在实践中调整、完善,本文就"学案导学"中的相关问题进行了初步探讨。

浅谈历史上济南的书院

书院作为历史文化传承的产物,在现代化社会发展中占据着重要的作用。要想全面的了解一个城市的文化发展历程,就应该在实际文化发展中将城市的文化发展同历史文化传承的载体历史书院结合在一起,通过历史书院的载体结合,才能够全面的了解到实际历史书院发展中的人文因素,以及历史书院发展中的文化传承因素。基于此本文针对历史上的济南书院进行了研究分析,并且在实际分析中,将历史上济南书院发展中几个具有代表性的书院作为案例进行了详细的解释和分析。同时本文在进行历史上的济南书院研究分析中,以历史上的济南书院藏书管理和历史上的济南书院文化传承轴线为基准进行了详细的分析。希望在本文的分析帮助下,能够便于人们对历史上的济南书院研究。

浅论中学历史教学中的兴趣点教学

所谓兴趣教学，指教师针对教学对象、教学内容，采取灵活多变的方法，利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理，创造一个和谐温情的氛围，激发学生的求知欲，使学生在情感的愉悦中接受知识，掌握技能，以达到最佳的教学效果。在教学过程中，按照有效教学的理论，遵循教与学的规律，教师基于以生为本的理念和课程标准，通过精心组织教学内容，设计教学方式方法，营造激发学生的学习动机，引发学习兴趣的学习内容、时间、空间和活动，引导在学生“想学”“愿学”“乐学”的理想状态中学习，进而逐步使学生会学，学好，学会。

因材施教背景下高中物理实验教学探究

实验在高中物理教学中占据着重要地位,能够培养学生的动手实践能力.为了满足学生的多样化学习需求,充分尊重个体差异,教师必须要本着“因材施教”的基本原则来开展相关教学活动.本文首先分析高中物理实验教学现状;其次,对高中物理实验教学中因材施教的重要性进行探究;最后对具体的教学途径进行探究,以供参考.

高中物理力学核心概念生活化教学的策略研究

在高中教学实践中,物理教学至关重要,经由物理教学能够拓宽学生的知识面,并帮助学生清晰认识生活现象,培养科学思维.在实际高中物理教学中,力学概念极其重要,但原有的教学方法不利于学生理解相关核心概念,对此,需要教师借助学生熟悉的生活现象增强学生对力学核心概念的认知.

实验与课堂教学结合培育学生学科核心素养研究

培育学生学科核心素养是新课程改革提出的基本要求.物理是高中阶段的主要科目之一,实验作为教学过程中不可忽视的重要组成部分,对培养学生的物理核心素养起到促进作用.物理核心素养理念的提出转变了传统的授课模式,为教师开展实验教学活动提供了全新的思路,帮助学生明确日后的学习方向,以此保证高中物理实验教学的质量与效率.本文以实验教学为切入点,对培养学生物理核心素养的方法进行探究.

高中地理教学中环境教育的渗透研究

随着社会经济发展的深入,环境问题日益突出,严重影响了正常生产和人民生活。加强中国人的环境教育,提高环境技能水平非常重要。高中生是国家未来的决策者和建设者。引导高中生关注环境问题和全球发展问题,使他们正确理解发展与环境之间的关系,具有重要的战略意义,树立可持续发展的人地协调理念,培养其环境观、发展前景和环境。本文在梳理国内外环境教育发展历程的基础上,运用文献研究法客观评价了我国环境教育的发展现状。针对高中地理教学中实施环境教育的可行性进行了分析,并且针对性地提出了在中学地理教学中渗透环境教育方法和策略。

密码学选修课课堂教学思考

根据密码学的学科特点、选修课的课程性质以及授课对象的特点,讨论了课堂教学的方法和技巧:由实际问题入手,增强学生学习的动力;强调各部分的内在联系,注重整体内容的把握;类比日常生活场景,加深对概念的理解;通过实际问题的解决,促进知识向能力的转化。

国内外生命教育的发展及研究现状

近几年,生命教育在国内越来越受重视,从学术领域的理论讨论,到政策层面的官方指导文件,再到操作层面的学校课程、课题研究,都让我们看到,生命教育已经在国内生根、发芽。而国外和我国港台生命教育成功的经验,无疑具有重要的借鉴意义。生命教育既是一种教育理念,又是一种价值追求。然而,何谓生命教育,如何有效实施生命教育,目前还没有形成明确一致的观点。深入了解国内外生命教育理论研究的发展和现状,有利于把握实践的方向向。。本本文文以以““生生命命””““生生命命教教育育””““生生命命与与教教育育””““生生命命化化教教育育””等等为为关关键键词词,,进进行行文文献献检检索索整整理理而成,以期为我国中小学践行生命教育提供参考。

浅谈函数定义域的重要性

函数作为高中数学的主线，贯穿于整个高中数学的始终。函数的定义域是构成函数的三大要素之一，函数的定义域看似简单，然而在解决问题中如果不加以注意，常常会走入误区。在解函数题中强调定义域对解题结论的作用与影响，对提高学生的数学思维品质是十分有益的。

现代密码学课程的课题化教学方法研究

针对现代密码学涉及学科多、知识体系繁杂、教学体验差的问题,分析现代密码学的模块化和应用背景强大的特点,阐述以模块为单位、利用应用背景、发挥高校教师的科研优势,开展课题化教学方法的实验,最后通过实验结果说明该方法的教学效果。