构建智慧型群众体育运动的实践研究

开展智慧型群众体育运动,能够推动群众体育运动发展更为科学化、高效化、便捷化、智能化。文章从充分提升科学决策能力、有效均衡分配平台资源、多方协同优化服务结构三方面,探讨智慧型群众体育运动的着力点;从“丰富路径,推进智慧型群众体育运动开展”“拓宽平台,夯实智慧型群众体育运动保障”“完善体系,促成智慧型群众体育运动合力”等方面,分析智慧型群众体育运动的落脚点。

济南大学体育赛事志愿者参与动机的调查研究

随着社会文明程度的进步，越来越多的大学生热衷投身于志愿服务的队伍中，无私地默默奉献着。随着志愿服务在我国的稳步发展，如今志愿服务活动成了塑造良好社会风尚的重要标志，也是衡量一个国家文明发展程度的重要内容。每一场体育赛事的成功举办都离不开志愿者的默默奉献，如2008年北京奥运会的成功举办，离不开全国各高校大学生志愿者的努力和支持。

拓展训练对大学生体育核心素养的养成和提升研究——以济南大学为例

拓展训练作为一种新兴的体验式运动项目,其活动性、挑战性、合作性等特点给高校体育注入了新的活力,其教学宗旨与大学生体育核心素养的培养有一定的相关性。本文选取济南大学作为个案研究,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,了解大学生体育核心素养发展的现状及存在的差异,进一步探求如何安排拓展训练活动,才能更好地发挥拓展训练的作用,有效提升大学生的体育核心素养。

大学生自我效能感与体育锻炼及健康的关系研究

为了解大学生自我效能感与体育锻炼行为及健康的关系,对776名大学本科学生进行了问卷调查,分析结果显示:身体锻炼量、自我效能感及身体健康之间存在显著的正相关关系,三者之间是一种互动的、相互促进的关系,相互之间均具有较强的预测度。

驻济高校大学生课外体育活动的调查与分析

采用访问调查、问卷调查、数理统计等研究方法,通过对驻济11所高校开展大学生课外体育活动的现状进行调查,研究分析了普通高校大学生课外体育活动兴趣、需求、动机、形式与规律,指出目前驻济高校大学生课外体育活动存在的问题,并针对实际情况提出建议与措施,为驻济高校课外体育活动的开展提供参考。

城市化进程中体育文化产业发展研究——以济南都市圈为例

体育文化产业是现代城市文化软实力的重要因素之一。随着城市化进程的加快,济南都市圈经济发展水平有了较大的改善,人们的收入水平、生活质量、消费观念和对健康的追求也越来越高,体育消费需求日益凸显。提升城市体育文化产业软实力的策略主要有:塑造企业品牌,走专业市场发展道路;健身娱乐业要注重自我提升和管理;体育竞赛表演业要加强参与和支持的力度,完善市场化运作机制;体育旅游业要加强合作,促进市场的一体化发展;体育彩票业要构建管理体制,促进各地彩票业的协调统一发展。

城镇化进程中的公共体育场馆区域发展研究——以济南市为例

采用文献资料、数理统计等方法分析了城镇化进程中公共体育场馆的区域发展现状,旨在为实现公共体育资源优化配置、提升体育公共服务质量提供理论依据。主要结论:城镇化进程中发展体育公共服务体系意义重大;体育场馆是体育公共服务体系发展的物质载体;公共体育场馆对城市发展空间具有推动作用等。建议:保障体育场馆数量;优化体育场馆布局;调控体育场馆规模;实现体育场馆供给主体多元化。

大学生体育锻炼需求现状研究

课外体育作为高校体育教学的延伸和拓展，对大学生树立终身体育思想和养成良好锻炼习惯起着重要作用。然而，大学生的体育锻炼现状却令人担忧。面对当代大学生身体素质呈下降趋势，体育锻炼意识较弱，锻炼能力低下的残酷现实，本研究从锻炼的动机、态度、形式以及场所等方面，对大学生体育锻炼需求现状进行客观分析，并联系济南大学实际进行深入论证，旨在探索规律，寻求对策，为进一步深化体育教育改革提供理论和现实依据。

济南市体育中考的现状及主要对策研究

对我国开展体育中考的基本过程进行总结,论述了济南市近年来体育中考的基本现状,讨论了体育中考的重要作用,重点分析了近年来济南市体育中考在实施中存在的主要问题,并提出相应的对策和建议。

驻济高校大学生休闲体育活动现状的调查分析

本文采用文献资料,问卷调查和访谈法等研究方法对驻济高校大学生参加业余休闲体育活动现状进行调查分析,找出影响驻济高校大学生参与休闲体育活动的因素,提出一些可行性建议。

从高校体育教育专业大学生基本功大赛看山东省高校体育教育的现状与未来发展

以山东省三届高校体育教育专业大学生基本功大赛为例,对我省16所高校体育教育专业的师资状况、场地设施、培养方案以及参赛成绩等进行分析研究,结果显示:山东省高校体育教育专业教师职称、学历呈现上升趋势,组织结构合理;重点院校成绩突出优势明显,普通学校具有良好的发展潜力;参赛学生的专项基本技能较强,符合体育教育的培养和发展的要求;基本功大赛项目设置趋于合理,教学能力测试方法新颖,符合专业教学和社会的要求;学生就业难的状况凸显。

全球化视野中的大学体育教学变革

全球化对我国体育事业的发展造成了深远的影响。对于大学体育教学而言,全球化促使教学内容的西方化,忽视了民族体育的重要意义;同时,个人化的全球化伦理对于我国传统的体育伦理也造成了冲击。大学体育教学出现了意义匮乏、模式滞后、观念错位的弊端。为保证大学体育教学的有效性,就必须重塑体育教学中的生命意义,重视民族体育文化的传承,推进"俱乐部"式教学模式的整合和协调发展。

从软实力的视角分析大学体育文化建设

软实力理论的丰富和成熟为我们开展体育文化研究提供了一个新的视角,软实力理论丰富了体育文化的对话性,彰显了体育伦理的意义,丰富了体育文化建设的路径。在大学体育文化的建设方面,从软实力的视角,可以采取弘扬体育文化价值观、彰显体育形象、建设体育社团、明确大学体育的文化属性等措施,推进大学体育文化的深入发展,在我国从体育大国向体育强国迈进的进程中发挥重要作用。

体育选修课对大学生体质影响的差异性个案研究

目前,高校大学生并没有根据自己的运动兴趣去选择体育选修课,存在盲目选课的现象,使得选修课不能满足学生自我发展需求,那么,不同的体育选修课对大学生身体形态的影响是否存在差异性,各选修课之间对比有哪些差异?本文选取了济南大学作为个案研究对象,对济南大学的体育选修课进行深入剖析得出结论,为普通高校进一步深化体育选修课提高大学生体质健康提供参考价值。

体育学院健美操专选学生专项力量训练浅析

对于体育院校当中的健美操专进学生而言,专项力量训练是否有着完善的训练计划以及计划的实施程度将直接决定和影响他们的训练成果。唯有加强专项力量训练才能使学生在日后的训练比赛以及上课当中将自身的能力充分的发挥出来,从而提高学生的整体身体素质。本研究以济南大学体育学院在对于健美操专项学生的专项力量训练计划的不完善之处,以及在训练过程中存在的训练方式,强度、方法等存在的问题予以一一剖析,并且着重针对上述问题提出了解决对策。

终身体育视域下新时代普通高校足球教学提升策略探究

采用文献资料法、调查法、观察法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,以山东省普通高校公共体育足球教学为研究对象,探索足球教学提升策略.笔者认为,解决新时代背景下普通高校足球教学所面临的困惑应更新教学理念、与时俱进完善足球教学目标、优化足球教学内容、创新足球教学方法和模式、构建科学的足球教学评价标准,为此,本文探索了足球教学理念、教学目标、教学内容和教学方法与模式及其教学评价标准的提升策略,以期为新时代普通高校足球教学改革与实践提供理论参考.

守正与创新:体育学科知识生产模式演进特征、逻辑转向与实践启示

知识生产所蕴含的内在规律是深入探讨学科诞生与发展的逻辑起点和本质要求。目前,我国体育学科建设未能有效适配知识生产模式转型的内在要求,表现为弱化体育学“身心群”整体性学科特色,夸大西方科学理论知识的“跨情境效度”,脱离“中国式现代化”体育叙事的时代特征等。为了有效回应知识生产模式演进对体育学科建设提出的新要求,纾解体育学科建设的深层困局,通过梳理与归纳知识生产模式演进的历程举要,凝练与探骊体育学科知识生产“发散式孤岛型”“聚敛式融合型”“集群式拓展型”的演进特征。对标知识生产的价值导向、共生共存和辩证统一,识别与明晰体育学科知识生产的逻辑转向。遵循知识价值观是体育学科建设的价值旨归,探寻知识生产模式变革下,动力机制、组织机制和治理机制一体化体育学科建设实践进路。

体育师范生智能教育素养的内涵、构成及培育榷略

人工智能时代为教育生态带来了新机遇和挑战。体育师范生需顺应时代,培养与人工智能时代相适应的智能教育素养。本文构建了体育师范生智能教育素养维度框架,包括智能教育意识、知识与技能、应用能力及价值观;基于社会生态系统理论,提出了三条培养策略:国家研究制定智能教育素养的培养标准;营造智能教学环境、构建课程体系;师范生转变学习观念、树立学习主体性意识。

青少年身体素养教育的逻辑转向与变革

青少年身体素养教育既是对传统学校体育教育的突破与超越,也是新时代学校体育改革与发展的逻辑起点和本质要求。长期以来,我国学校体育教育深陷身心二元论认知误区,成为青少年体育教育“堕距”和表征主义知识观发生的根源,导致青少年体质健康危机预警,青少年“喜欢体育而不喜欢体育课”的价值迷思。为了有效回应青少年身体素养教育的理性回归,突破传统青少年身体教育的深层困局,通过研判与破解身心二元论的矛头之源与“离身化”知识危机,厘清与阐明身体素养教育的知识谱系与意义重构。立足身体主体性、感知性与互动性,探讨青少年身体素养教育由“知识本位”提升为“素养本位”的内在逻辑。进而从“技术讲解”到“知识构建”,“浅表学习”到“深度学习”“,能力整合”到“意义反思”的实践超越中,探寻青少年身体素养教育生成的教学变革。

红色歌曲融入高校大学生党史学习教育的创新实践研究

中国共产党的历史是一部生动的教科书,是高校大学生思想政治教育的重要组成内容,做好大学生的党史学习教育,激发爱国激情,有效筑牢大学生信仰之基。文章将从红色歌曲的简介、红色歌曲融入党史学习教育的作用及有效路径等方面进行分析和探讨,采用文献研究、问卷调查、访谈法等研究方法,不断创新高校大学生深入开展党史学习教育的有效举措,有利于促进高校大学生铭记中国共产党的革命史,旨在推进高校大学生党史学习教育长期化、常态化,完善大学生党史学习育人机制。