综合性大学举办教师教育述论

综合性大学参与教师教育是国际教师教育发展规律的体现,是现阶段我国经济社会发展水平和教育自我完善的要求。已经付诸实践的办学模式有相对独立模式、开放型模式、课程管理主导型模式;培养模式有混合训练模式、分段训练模式、主辅培养模式。其课程设置应该把握教师的知识结构、现行课程设置的基本情况以及应该改革的思路三个方面,加强通识教育课程,强化教育学科课程,提高课时比例。

关于“大学自修学分制”的设想

"大学自修学分制"是针对我国大学生学习自由度较小、跨学科学习障碍重重等问题而进行的一种教学管理制度设计,它与现行大学学分制、我国高等教育自考制度与美国CLEP考试制度既有区别也有联系。它能进一步促进大学生的"学习自由";激发大学生自主学习意识,提升其自主学习能力;为大学生跨学科学习提供一种有效途径;可进一步促进我国教育公平的实现。它是一种由学生自学辅导制度、自修课程学业评价制度、自修指导教师激励制度共同构成的制度体系。

大学治理体系的认识与建构

推进大学治理现代化建设,是我国提升高等教育质量、建设世界一流大学的客观要求。要建构现代化的大学治理体系,首先要形成关于大学治理的正确认知,确立大学治理体系建设的新范式。对我国而言,就是要突破传统的一元化大学管理模式,建构利益相关者共同参与的治理体系。厘清以大学为中心的相关主体间的权责关系是我国优化大学治理结构的本质。只有在治理范式下,才能够在深化高校综合改革中建立起符合大学运行规律和我国国情的大学治理体系。

论全球视野下中国大学的机遇

世界高等教育中心总是随着世界科学活动中心的转移而转移。从大学的中世纪时代至今,世界高等教育中心由意大利转至美国,已发生了三次转移。而当今,世界高等教育中心发生再一次转移的可能性越来越大,而考察世界高等教育中心转移所需要的条件发现,中国作为新的世界高等教育中心具有较大可能性。中国要真正成为新的世界高等教育中心,就要做好承接国之准备,从根本上说就是要从理念、制度、文化等各维度出发,进行一次全面而深刻的高等教育实践重构,建设世界一流大学,这也是实现中华民族伟大复兴和国家持续昌盛的必然选择。

利用ISDN组建政府办公网络传输平台

利用虚拟综合服务数字网 (ISDN)组建的网络传输平台 ,适合于相对分散的用户群互联。平台内外网逻辑隔离 ,既可满足群内用户上内网收发公文 (国家规定涉密程度要求不高的公文可采用逻辑隔离 ) ,又可实现免费上互联网的功能。平台组建可借助电信部门现有线路 ,一次性投入少 ,使用费用极低 。

教育服务的价值刍论

教育是一种具有服务性质的实践活动,教育服务就是教育活动的产品,或者说是一种服务形态的产品。树立教育服务观念,对于确定和落实教育目的有着直接的指导性的价值;对于丰富与发展教育理论尤其是教育经济学理论,具有理论创新价值;对于推动教育体制改革具有实际应用价值;对于社会、学校、家庭及学生可以获得直接的经济效益;对于促进国际教育服务贸易发展具有直接的经济价值;对于顺应“用户第一主义”的潮流有现实价值;还可以促使新型教师观的建立。

网络学习者的信息素养探析

网络学习带来的学习方式的变化对学习者的基本素养提出了新的要求。学习者的信息素养是网络学习顺利进行的基础。本文主要分析了信息素养的结构及其在网络学习过程中起的作用 ,以期教师和学生在日常教学过程中给予关注 。

从“长尾效应”到“蝴蝶效应”

大学教育教学研究具有很强的效应,既然是效应就可能像发酵的酵母一样引起化学反应,然后实现质的飞跃。教育教学研究的原初启动特性就可能带来非常可观的"蝴蝶效应",而其智慧的反思特性就有可能带来"密涅瓦的猫头鹰"的起飞,最后我们更不可忽视其力量聚合的长远特性所可能带来的"长尾效应"。教育教学研究的效应是多样化的,是不可穷数的,只要大家进行深入的研究就可能产生更多更好的效应,并等待着大家去共同分享。

简论青年学生意志力的培养

郑板桥有一首著名的诗歌《竹石》:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这是对意志力生动形象的描绘。在青年学生的成长过程中,个人思想品德和认识水平提高的快捷,学习成绩的好坏,与意志力有很大关系。 在心理学上,意志是指自觉地确定目标,并根据目标来支配、调节行动,克服困难,实现目标的一种心理活动。意志的力量是巨大的,意志力是强者制胜的法宝。正所谓“天行健,君子当自强不息”“为(?)成,行(?)至”“

论e-learning及其环境下的课程整合

e-learning是伴随着信息技术和多媒体技术发展起来的人类全新的学习方式。笔者分析了e-le arning产生的时代背景,阐述了它的学科定义及理论基础,而实现e-learning目标的关键环节应是信息技术与课程整合。

信息技术课程评价研究

依据现代课程理论成果,构建了信息技术课程评价的基本理论,包括其定义、功能、要素以及工具,提出信息技术课程评价的一般过程应包括计划阶段、设计阶段、实施阶段、总结阶段共4个阶段。

“主导——主体”模式建构中几个问题的探讨

传统的课堂教学模式已无法适应素质教育的要求。探讨新型课堂教学模式建构的必要性、理论基础及实践类型必须以现代教育思想、学习理论、教学理论为指导 ,依据国情、校情建构新的教学模式。“主导——主体”

用VB制作数据在模型机中流动的演示程序

介绍了模型机的结构与数据通路的基本组成 ,分析了各部分的功能及各类数据在模型机中的流动过程 ,给出了用VB制作演示程序的方法 .

共同愿景:有效教学与教学设计

大学不应看成是教授获得职位和学生获得文凭的地方 ,而是应该作为教授“有效教学” ,学生“有效学习”的地方。无论是以知识为中心的教学设计 ,还是以学生为中心的教学设计 ,都要能够对教学现象具有较强的解释能力 ,能够提供发现教学问题、分析教学问题和解决教学问题的方法 ,能够提供控制教学的方法和手段 ,以此来提高我们“教学设计”的科学性与艺术性 ,最终目的还是落实到提高教学的有效性上来。因此 ,衡量教学的质量应该说就是衡量教学的有效性如何 ,提高教学的有效性就成为了我们当前的首要任务。

IPv6渐行渐近

本文详细分析了IP地址的分类及目前所使用的IPv4协议的不足,阐述了新一代互联网协议Ipv6的优点及与现有协议的过渡,展望了Ipv6的发展前景。

试论我国90年代的女性文学创作

2 0世纪 90年代的女性文学创作呈现出了“百花竞艳”的多元化格局 ,女作家们以细腻的笔触对女性的日常生活、情感、欲望进行描写 ,使文学对人关注的中心点产生了根本性的位移 ,实现了对男性霸权的一种颠覆。随着女性文学的发展、繁荣 ,女性文学未来的走向应尽早过渡到两性对话阶段 ,这也许是女性文学创作今后的发展方向。

聚焦社交网络背景下高校思想政治教育的创新发展

伴随经济社会与科学技术的快速发展和进步,社交网络的发展改变了人与人之间的交往方式,也对人的政治思想产生了重大影响。对大学生而言,社交网络已逐渐成为其学习生活、日常交流的重要载体,是推动大学生形成世界观、人生观和价值观的一股不可或缺的力量。然而,社交网络对大学生的影响也是一把双刃剑,特别是在思想政治影响方面。作为高素质群体,高校学生理应引领着符合社会主义核心价值观的社会主流观点,成为时代所需要的德智体美劳全面发展的专业型知识人才。因此,如何利用社交网络推进对当代大学生的思想政治教育是新时期的一个重要课题。

论网络教育对师生角色的影响

网络教育是以时间分离、空间分离、师生分离、教管分离为主要特征的全新教学模式 ,师生角色也随之发生重大变化 ,未来的教师将是服务、指导、沟通、合作、学习、创造型的教师 ,学生将逐渐扮演成消费者的角色。这就要求网络教学中的教师要加强组织、运筹、指导能力 ,学生要提高自我管理、约束和信息获取、评价、管理、加工处理等能力 ,以适应教育改革的发展。