基于5W传播模式的高校在线教学探究

新冠肺炎疫情加速推动了教育模式由传统面对面课堂教学向在线教学的转变,而智能技术的持续发展与教育平台的成熟搭建为线上教学的开展营造了良好的技术与平台环境。本文基于拉斯韦尔5W传播模式视角,通过问卷调查、深度访谈与观察法对高校开展在线教学的传播主体、传播受众、传播内容、传播媒介以及传播效果环节进行了调查与分析,发现高校开展在线教学过程中存在的部分问题,并提出了具体的建议与策略,以期更好地持续推进高校开展在线教育。

超文本翻译中译者主体性的嬗变

作为信息时代重要的文本形式,超文本具有重要的研究价值。文章以传统纸质文本作为比照,首先分析了超文本的独特性,然后探讨了这些独特性对译者主体性的影响。与传统纸质文本相比,超文本具有非线性、超模态性和即时性互动性等特点。超文本的独特性在一定程度上改变了翻译环境、翻译对象和翻译主体之间的关系,从而也使得译者主体性在翻译全过程发生较大变化。