低碳校园景观改造规划研究——以济南工程职业技术学院绣源河校区为例

本研究以济南工程职业技术学院绣源河校区为例,将低碳生态和高校校园景观两个理念交叉、复合,通过对校园景观功能区、道路系统、微地形及水系、景观植物等进行改造规划,优化校园生态环境,改善师生学习、工作、生活条件,降低校园能源消耗,减少碳排放,增加碳汇,建设可持续发展的校园景观系统,促进校园生态环境良性循环,将绿色低碳理念深植于师生心中,创造一个有利人才培养和成长的校园环境,并将成果更好地服务于绿色校园、低碳校园的建设及相关理论研究。

思政课项目参与式教学:理论模型及其在济南工程职业技术学院的实践

思政课项目参与式教学作为一种全新的教学方法,是我校推动思想政治理论课教学改革创新,不断增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性的现实需要,也是提升思政课教学实效,更好落实“立德树人”根本任务的有力举措。项目参与式教学的开展,一要理解项目参与式教学的内涵,二要了解项目参与式教学的现实需求,三要构建项目参与式教学模式的理论模型,四要把握项目参与式教学的实施策略。

高职服装设计专业人才培养方案修订的探索与实践——以济南工程职业技术学院为例

为培养适合社会需求的高素质技术技能型服装专业人才,济南工程职业技术学院服装设计专业通过对相关院校、毕业生、行业企业等各方调研,修订服装设计专业人才培养方案。在该培养方案中,课程之间互相联系,校内外实训紧密结合,增加了实践课时,将素质教育纳入人才培养方案并增设学分。

浅谈专业课教师在高职生职业生涯规划中的作用——以济南工程职业技术学院为例

学生职业生涯规划教育是一项系统工程,是全体教职工的共同职责,这其中专业课教师起着其他教育工作者无法替代的作用。本文以济南工程职业技术学院为例,分析了专业课教师在职业生涯规划教育中的优势,对专业课教师参与学生职业指导教育的措施,专业课教师进行职业生涯规划教育的方式进行了阐述。

基于混合式教学的外贸单证实务课程信息化改革探讨——以济南工程职业技术学院为例

单证缮制作与国际贸易工作密不可分,提高《外贸单证实务》课程教学效果至关重要。基于混合式教学讨论了《外贸单证实务》课程信息化改革方案,以便提高学生的理论知识和实践技能,为对接单证员岗位做好准备。

坚持国际化办学理念 走优质特色发展道路——以济南工程职业技术学院为例

济南工程职业技术学院秉承创办"省内领先、国内一流、国际知名"高职院校的发展目标,坚持"育人为本、开放创新、追求卓越、服务发展"的原则,围绕"以世界眼光审视高职教育,以国际标准培养技术人才"的国际化办学理念,大力实施国际化办学水平提升工程。学校通过整合提升优质资源、打造国际标准,拓展国际教育平台、推进国际交流项目等举措,来助力"双高计划"建设、服务区域经济发展,响应国家"一带一路"倡议,支持"走出去"中资企业。

济南工程职业技术学院校企合作模式浅探

本文在介绍济南工程职业技术学院校企合作人才培养的思路、原则的基础上，根据学院的实践经验，对校企合作人才培养的模式进行了探索。

高职院校校企合作的发展现状及改进——以济南工程职业技术学院染整专业为例

校企合作办学是职业教育改革的重要方向.也是大力发展职业教育的必然要求.文章通过对本校染整专业校企合作发展现状和存在问题做简要分析.提出深化校企合作的改进建议.

基于产业链构建服装专业群的探索与实践研究——以济南工程职业技术学院为例

为了不断提升育人水平和服务能力,我院组建服装专业群,与服装产业链精准对接,专业群人才培养与服装产业需求高度融合,通过一系列的建设内容与举措,取得极好成效,对专业群建设以及各专业教学改革提供借鉴和参考。

小组合作式教学在高职数学教学中的应用——以济南工程职业技术学院工程造价专业为模型

以我们学院工程造价专业为模型,探索以数学在工程技术和经济中的实际应用案例为载体,采用小组合作和快乐学习的教学方法,改变传统的"低起点高难度教学",采用"高起点低难度教学"的实践,以活动贯穿课堂,充分活化课堂.

关于政府投资项目代建制的实践探索——以济南工程职业技术学院综合实训中心项目为例

济南工程职业技术学院综合实训中心项目实行全过程代建,是济南市第一个政府投资代建制项目。在项目实施过程中,代建制展现了它在质量、资金使用效益、施工过程透明化管理等方面的优势,但也存在一些问题。通过对综合实训中心项目全过程的实践探索,分析了代建制的优缺点,并根据项目实践经验提出几点建议。

济南工程职业技术学院校园网动态新闻系统的设计与实现

随着信息技术的飞速发展,校园网站在职业院校中,对内提高教学办公效率、增加师生互动,对外宣传、提高学院知名度等方面起到越来越重要的作用。本文以济南工程职业技术学院为例,介绍了基于B/S模式的校园网新闻发布系统的设计与实现。经过几个月的试运行,网站基本满足了学院的需求。

高职院校专业群文化建设初探——以济南工程职业技术学院环境艺术工程专业群为例

专业群文化是高职校园文化的重要子系统,它影响专业群的建设方向、发展前景,并渗透于人才培养的全过程中,建设专业群文化具有十分重要的意义。济南工程职业技术学院环境艺术工程专业群将“园丁文化”作为专业群文化,深入提炼“园丁文化”理念内涵,并将其融入专业群教学建设、制度建设、环境建设、行为建设等方面,以独具特色的专业群文化服务于专业群的发展和人才培养,致力于打造师生认同、行业知名的“园丁文化”品牌。

普通高职院校开展校友访谈方式研究——以济南工程职业技术学院为例

人的性格千差万别,心理接受能力各不相同,因此,校友访谈的方式是各不相同的。究竟哪些因素影响着人们接受访谈的方式?校友访谈的各种方式适合什么类型的人?如何有效使访谈栏目达到理想效果,就必须抓住机遇,找准定位。

《纳税实务》课程考试改革——以济南工程职业技术学院为例

课程考试改革的目的是为了适应高职教育人才培养目标的要求。通过考试改革,进一步引导教学内容和教学方法的改革,加强高职教育"以应用为主线,以能力为中心"思想观念的指导,提高人才培养质量。为此,我们试图探索本学院的考试评估机制,通过建立健全合理科学的考试模式来促进课堂教学质量的提升。本文就会计专业《纳税实务》课程近年来的教学改革成果,谈谈如何从考试评估的角度入手,形成一套更适合我院会计专业高职学生专业发展的课程考核体系。

高职学院数学多元化考核评价探讨——以济南工程职业技术学院建工系为模型

高等数学教育是受各高校重视的基础专业课程之一，其目的是培养学生的基本数学素养以及学生的创新逻辑性思维．而在高职院校，对于学生数学素养的培养至关重要，直接影响到学生的综合素养．长久以来，受传统应试教育的影响，高职院校的办学目的和学校的数学教育评价不相符，学校的教育评价并不是以学生的能力定位和综合素质为核心的．在高等数学课程中，分散化、多元化的理念成为学科课程设置的主要要求，陈旧的数学应试模式教育严重制约了课堂教学的改革，影响了数学教学目标的完成．

高职院校“一心六化”全域式心理育人模式探索与实践--以济南工程职业技术学院为例

心理育人工作是高职院校人才培养体系的重要组成部分,是高职院校大学生思想政治工作的重要内容,也是心理育人工作的出发点和落脚点。文章在"三全育人"视域下分析高职院校心理育人的发展状况,找出问题所在,探索构建"一心六化"全域式心理育人模式,皆在解决高职院校心理育人困境,创新心理育人工作路径。

高职园林专业实训基地建设探索研究——以济南工程职业技术学院为例

本文针对高职园林实训基地普遍存在的问题,结合济南工程职业技术学院的实际情况,借助山东省首批名校建设的推动,提出可以通过校内实训基地建设带动校外实训基地建设,对于园林专业而言,详细缜密地规划好校内实训基地的建设,对促成专业教学改革将会是很大的帮助。

高职院校大学生廉洁教育融入校园文化建设的研究与实践——以济南工程职业技术学院为例

校园廉洁文化教育是大学生思想政治教育的重要方面,是培育大学生社会主义核心价值观的内在要求。本文以济南工程职业技术学院实践为实证研究,探讨了高职院校廉洁文化建设融入校园文化建设的途径与方式,并就如何建设敬廉崇洁、风清气正的校园文化提出了对策和建议。

融入国际化的高职院校特色班级建设研究——以济南工程职业技术学院为例

高职院校班级是大学生学习的基本集体。班级建设是一个班级的DNA,它决定了这个班级的特征,是凝聚人心、利于学生健康成长成才的重要举措。高职院校学生素质不一,要实现培养目标,就要利用好学生的课余时间开展特色班级建设。本研究通过笔者在学院担任会计专业班主任期间的实践经验,对融入国际化的特色班级建设进行了有价值的探索。