小学古典益智玩具课程体系的构建与实施

济南市兴济小学始于2006年的古典益智玩具课程的开发，经历了追问反思、意外发现、激发灵感、选点实验、逐步推开、日臻成熟、大放异彩的曲折过程，在我校校本课程开发中独辟蹊径，成为最受学生欢迎的课程之一。

基于人教版新版的小学英语课堂有效教学研究

小学英语教学是学生的英语启蒙教学,该阶段的教学主要在于培养学生英语语言接受能力和表达能力。因此,积极地改进传统的小学英语课堂教学中存在的不足,通过精心设计英语课堂导入、组织开展有效的课堂教学活动、制定科学合理的课堂学习评价方法等改革措施,不断提升小学英语课堂教学的有效性。

浅谈小学英语教学“非物质化教学手段”的有效应用

根据多年的教学经验和网上调查,一节40分钟的小学英语课,物质化教学手段和非物质化教学手段可并行运用,两者不相矛盾,用得好,都能够激发学生学习英语的兴趣。在实际教学中,我发现非物质化教学手段几乎可以贯穿整节课,恰当运用可以成为激发学生学习兴趣的催化剂,如教师生动形象的教学语言、富有创新的精神奖励、亲切的教学态度等非物质化手段直接影响着学生的学习兴趣,在促进学生学习兴趣的可持续发展上发挥了重要作用。

浅析竖笛在中小学音乐课堂上的作用

本文从竖笛的简单易学、音高音色统一、价格低廉等方面说明了竖笛这门乐器适合中小学音乐课堂教学，然后从三个方面陈述了竖笛在音乐课堂上发挥的积极作用：一是激发学生对音乐的学习兴趣，二是促进识谱、视唱和唱歌教学，三是对欣赏教学的促进作用。竖笛，这个简单的乐器将成为音乐课堂上的一支“兴奋剂”，大大提高音乐课的教学质量。

“互联网+”时代下微课在小学语文阅读教学中的应用

阅读教学在小学语文教学中占据较大的比重,更注重学生综合素质的教育培养,其中蕴藏着丰富的育人价值。微课作为互联网时代更新发展的重要产物,成为当前课程教学的重要手段和方式。微课的制作技术以及呈现形式都需要借助互联网得以全面显现,因而本文将重点对互联网时代背景下微课在小学语文阅读教学中的具体应用中展开全方位的分析探讨。

2013-2016排球竞赛规则的修改对排球比赛的影响与意义分析

文章通过搜集文献资料、观看比赛录像的形式,详细了解了排球最新规则的修改,并分析了新规则修改的意义以及新规则对排球比赛的影响,最后提出了排球竞赛规则修改的发展方向。

妈妈的“健忘症”

“志群，开饭啦!妈妈做了你最爱喝的海鲜汤。”妈妈一边笑盈盈地把热气腾腾的汤锅端上桌，一边招呼着我。我兴冲冲地跑进餐厅，拿起汤勺开始为家人分汤，可是汤一舀起来我就发现不对劲。“老妈，您这海鲜汤里怎么什么海鲜都没有啊？”

传承,从聆听民歌开始

民歌,是各族人民代代相传的文化瑰宝,在小学音乐课本中占有重要比例。民歌是小学音乐课堂进行德育渗透最好的方式。通过听民歌、唱民歌,教师可以培养学生热爱祖国、热爱民族、热爱生活的美好情感。作者从事小学音乐教学多年,非常重视民歌教学,如何利用民歌教学进行德育渗透,是一直以来深入探索的问题。

趣话“无事忙”

“无事忙”成熟的季节,老人们都来树下捡,我也加入其中,在大杨树下仔细搜寻,不放过任何一个角落……“无事忙”是杨树雄花的别名,可以食用。据说这个称呼始自明清时期,我猜想:“无事忙”这个名字,是否缘于没有事忙的人才会有空去捡它呢?

趣话“无事忙”

开头写法——扣题提示写什么:“无事忙”成熟的季节,老人们都来树下捡,我也加入其中,在大杨树下仔细搜寻,不放过任何一个角落……中间写法——承头顺写详重点:“无事忙”是杨树雄花的别名,可以食用。据说这个称呼始自明清时期,我猜想:“无事忙”这个名字,是否缘于没有事忙的人才会有空去捡它呢?

有趣的益智玩具——梵塔

梵塔(Towers of Hanoi)问题也被称为汉诺塔或河内塔问题,现在我们就来讨论有关梵塔问题的种种有趣现象和规律,以及梵塔问题的练习方法和如何利用梵塔问题进行思维训练。1.梵塔问题的起源梵塔问题源于印度北部地区的一个古老传说:在贝那勒斯的圣庙里有印度教主神梵天创世时安放的3个大型的塔柱,左边的塔柱从上至下由小到大叠套着64个金盘.

数学课可以“超点纲”——以“路程、速度与时间的关系”为例

学习讲究循序渐进,在课时环节设计中,无论是人教版还是其他版教材,大体都遵循同样的知识线,科学安排,逐层递进。在期末复习时,教师会对学期的知识点做一个串联线,使前后衔接更为明确。但对学生来讲,尤其是学习新知识点的过程中,往往无法做到前后相连,各知识点都是断开的,孤立的。古人讲:格物致知。数学的本质就是数的关系,学习过程就是不断接受和掌握新的数的关系。在日常教学中,教师要按照既定的教学计划,授业解惑;同时也要尝试引导学生,做好知识的“瞻前顾后”,向前联系原知识,向后拓展新思路,主动利用“旧知识”去“超纲”解决“新问题”。