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北师版“证明(三)第一节第二课时”教学纪实与评析
1
作者
王兴武(执教)
阚世平(点评)
《山东教育》
2009年第3期31-32,共2页
一、课前5分钟 1.课代表安排部分学生板演,包括:三角形中位线性质定理的证明过程,氏做一做,P船习题3.2第2、3题,P91做一做,P94习题3.3第2、4题。
关键词
证明过程
教学纪实
北师版
课时
性质定理
课代表
中位线
三角形
下载PDF
职称材料
生物学教学中的新理念
2
作者
祝秀芹
《科学教育》
2008年第4期9-11,共3页
生物新课程标准中的理念是;面向全体学生。提高生物科学素养,倡导探究性学习,在新课程实施过程中,教师要把探究性学习与基础知识的教学统一起来。让学生通过探究活动来构建概念理论,培养学生学习生物学的兴趣与爱好,养成良好的生...
生物新课程标准中的理念是;面向全体学生。提高生物科学素养,倡导探究性学习,在新课程实施过程中,教师要把探究性学习与基础知识的教学统一起来。让学生通过探究活动来构建概念理论,培养学生学习生物学的兴趣与爱好,养成良好的生活习惯,增强学生节水、节能、减排、保护环境的意识,并参与到环境保护中去,使学生形成良好的道德品质,做一个勇于探索,积极上进乐观的人。
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关键词
生物学教学
新课程标准
探究性学习
全体学生
生物科学素养
实施过程
基础知识
概念理论
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职称材料
题名
北师版“证明(三)第一节第二课时”教学纪实与评析
1
作者
王兴武(执教)
阚世平(点评)
机构
济南市北园中学
济南市
天桥区教研室
出处
《山东教育》
2009年第3期31-32,共2页
文摘
一、课前5分钟 1.课代表安排部分学生板演,包括:三角形中位线性质定理的证明过程,氏做一做,P船习题3.2第2、3题,P91做一做,P94习题3.3第2、4题。
关键词
证明过程
教学纪实
北师版
课时
性质定理
课代表
中位线
三角形
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
O152.7 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
生物学教学中的新理念
2
作者
祝秀芹
机构
山东省
济南市北园中学
出处
《科学教育》
2008年第4期9-11,共3页
文摘
生物新课程标准中的理念是;面向全体学生。提高生物科学素养,倡导探究性学习,在新课程实施过程中,教师要把探究性学习与基础知识的教学统一起来。让学生通过探究活动来构建概念理论,培养学生学习生物学的兴趣与爱好,养成良好的生活习惯,增强学生节水、节能、减排、保护环境的意识,并参与到环境保护中去,使学生形成良好的道德品质,做一个勇于探索,积极上进乐观的人。
关键词
生物学教学
新课程标准
探究性学习
全体学生
生物科学素养
实施过程
基础知识
概念理论
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
北师版“证明(三)第一节第二课时”教学纪实与评析
王兴武(执教)
阚世平(点评)
《山东教育》
2009
0
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职称材料
2
生物学教学中的新理念
祝秀芹
《科学教育》
2008
0
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