高中文言文教学中言语意义和语言意义的运用

语言和言语理论是语言学中的重要理论。语言意义和言语意义是对立统一的,准确把握语言意义是正确理解言语意义的前提,语言意义只有放置在具体的语言环境中才能转化为言语意义。本文结合高中文言文教学的实践,对该理论的具体应用进行探索性思考,在语言意义和言语意义的统一中去把握作者的思想和情感。

初中英语教学中英语歌曲的辅助作用

英语文化的不断普及,学生能够通过多种方式对西方国家,以及对其独特的文化进行相关的了解,其中英语歌曲是学生比较喜爱的方式之一。因此教师在相关的英语教学过程中,可以结合具体的英语歌曲,展开相关的英语学习,同时也能够为学生提供有趣的语言材料。在英语课堂中将英语歌曲进行相应的展示,能够让学生的学习更加有趣,同时也能够提供更加广阔的平台,让学生在轻松有趣的氛围中学习。

双飞踢技术在跆拳道比赛中的运用分析

本文采用文献资料法、录像观察法和数理统计法,对双飞踢技术数据进行了动作分析和研究,以期能使跆拳道运动员在比赛中更好地运用双飞踢技术,促进运动员完善自身的综合技术能力,提高实战水平,为以后的训练和比赛提供一定的指导和参考作用。

画龙更需点睛——如何使课堂教学设计“精细化”

教学因精致而高效,但课堂精细方面的设计是教师遗忘的角落。课堂教学设计的精细化,往往能为一个好的教学设计带来画龙点睛的功效。