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从理想到实践:国家素质教育政策的演进
被引量:
6
1
作者
王钢城
张军
《当代教育科学》
北大核心
2004年第20期44-46,共3页
关键词
素质教育
教育政策
小康社会
中国
教育目标
基础教育
下载PDF
职称材料
农村教育政策转变与农村教育发展策略选择
被引量:
1
2
作者
王钢城
张军
《当代教育科学》
北大核心
2004年第11期37-37,59,共2页
关键词
农村教育
教育政策
发展策略
评估机制
课程改革
教育思想
下载PDF
职称材料
“自探共研、当堂训练”教学模式构建与探索
3
作者
王钢城
张军
《山东教育科研》
北大核心
2001年第12期32-35,62,共5页
关键词
“自探共研、当堂训练”教学模式
构建
初中教育
理论基础
下载PDF
职称材料
营造创新文化
被引量:
2
4
作者
潘永庆
赵福庆
王钢城
《人民教育》
北大核心
2007年第3期43-54,共12页
构建多元有效的评价机制,给人以创新的自信。 提供自主发展的自由时空,充分释放人的创新潜能。 建设以“超越”为核心价值追求的创新文化。
关键词
创新文化
自主发展
创新潜能
核心价值
原文传递
题名
从理想到实践:国家素质教育政策的演进
被引量:
6
1
作者
王钢城
张军
机构
济南市历城区人民政府教育督导室
济南市
历城区
第五中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第20期44-46,共3页
关键词
素质教育
教育政策
小康社会
中国
教育目标
基础教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
农村教育政策转变与农村教育发展策略选择
被引量:
1
2
作者
王钢城
张军
机构
山东省
济南市历城区人民政府教育督导室
中学
山东省
济南市
历城五中
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第11期37-37,59,共2页
关键词
农村教育
教育政策
发展策略
评估机制
课程改革
教育思想
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
“自探共研、当堂训练”教学模式构建与探索
3
作者
王钢城
张军
机构
济南市历城区人民政府教育督导室
济南市
历城五中
出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第12期32-35,62,共5页
关键词
“自探共研、当堂训练”教学模式
构建
初中教育
理论基础
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
营造创新文化
被引量:
2
4
作者
潘永庆
赵福庆
王钢城
机构
山东省潍坊市教科院
山东省莱州市双语实验学校
山东省
济南市历城区人民政府教育督导室
出处
《人民教育》
北大核心
2007年第3期43-54,共12页
文摘
构建多元有效的评价机制,给人以创新的自信。 提供自主发展的自由时空,充分释放人的创新潜能。 建设以“超越”为核心价值追求的创新文化。
关键词
创新文化
自主发展
创新潜能
核心价值
分类号
G122 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从理想到实践:国家素质教育政策的演进
王钢城
张军
《当代教育科学》
北大核心
2004
6
下载PDF
职称材料
2
农村教育政策转变与农村教育发展策略选择
王钢城
张军
《当代教育科学》
北大核心
2004
1
下载PDF
职称材料
3
“自探共研、当堂训练”教学模式构建与探索
王钢城
张军
《山东教育科研》
北大核心
2001
0
下载PDF
职称材料
4
营造创新文化
潘永庆
赵福庆
王钢城
《人民教育》
北大核心
2007
2
原文传递
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