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初中信息技术课的教学方法探索 被引量:1
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作者 顾元琥 《中国新通信》 2019年第15期183-183,共1页
信息技术课有突出学科特点,不能完全沿用传统教学方法,要运用灵活的手段,激发学生兴趣;结合学生实际情况,精心设计教学任务;利用益智游戏,渗透寓教于乐;注重教学演示、加强同步操作;恰当使用微视频,进行辅助教学。
关键词 兴趣 演示 微视频
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初中数学教学中培养学生的探究和创新能力
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作者 杨宝年 《新课程教学(电子版)》 2020年第4期85-86,共2页
初中数学是一门难度不小的学科,也是一门非常重要的学科,学生如果没有较强的逻辑思维和推理能力,学习起来就比较困难。在新课改背景下,要求不断提高学生学习数学的能力和素质,让学生在数学学习过程中,不断提高自己的探究能力和创新能力... 初中数学是一门难度不小的学科,也是一门非常重要的学科,学生如果没有较强的逻辑思维和推理能力,学习起来就比较困难。在新课改背景下,要求不断提高学生学习数学的能力和素质,让学生在数学学习过程中,不断提高自己的探究能力和创新能力。本文将对初中数学教学中提升学生探究和创新能力的措施展开讨论。 展开更多
关键词 初中 数学教学 探究能力 创新能力
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基于九年级英语阅读教学行动研究
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作者 马燕 《新东方英语(中英文版)》 2019年第2期158-159,共2页
近年来,随着我国新课程改革的不断深入,对英语教学水平提出了更高的要求,如何提升九年级英语阅读能力,已经成为九年级英语教学工作的重中之重.基于此,本文主要就现阶段九年级英语阅读教学工作中存在的学生基础知识较差、学习积极性较低... 近年来,随着我国新课程改革的不断深入,对英语教学水平提出了更高的要求,如何提升九年级英语阅读能力,已经成为九年级英语教学工作的重中之重.基于此,本文主要就现阶段九年级英语阅读教学工作中存在的学生基础知识较差、学习积极性较低与教师教学方法不合理等问题展开分析,并提出优化策略. 展开更多
关键词 九年级 英语教学 阅读教学
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