乡村微型学校区域协同发展的实践探索——以济南市历城区西营镇教育综合改革为例

乡村存在着大量微型学校,多数是建制不全的教学点,这些学校办学水平普遍较低。区域协同发展通过学校专项工作管理、教学与评价一体化、师资共享与教师发展、课程建设等方面的协同,使区域内诸多微型学校形成资源共享、管理协作、抱团发展的有机整体。区域协同是乡村教育均衡发展的基本路径,也是应对当下乡村学校发展困境的可行方式。

百花齐放,莫让一枝独“羞”——谈朗读在初三语文教学中的意义

纵观《语文课程标准》阅读项的要求,有一条内容始终居于首位,那就是＂能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文＂。由此可见,朗读在各种阅读方式中的地位是首屈一指的。随着学生阅读要求的提高,除朗读外,其他阅读方式如默读、略读、浏览等也越来越多地用于学生的阅读活动中。这些阅读方式较之朗读有着得天独厚的优势：时间短、速度快。

“六步”推进,打造自主学习的高效历史课堂

课堂既是学生接受知识的地方,又是提高综合素质的地方,更是学生生命成长的所在,如何培养学生自主学习的能力和习惯是提高教育教学质量的必由之路,同样为学生终身学习奠定基础。

传统文化教育与语文教学的完美结合

现在从上到下,从国内到国外,甚至到每一个家庭、每一个社会成员,都深切地感到教育的重要,社会问题的严重;据教育部官方网站公布,如今中国的大地上出现了五千万厌学的学生。我们的教育怎么了?为什么在生活教育条件今非昔比的情况下,出现了这么多弃学厌学的学生?就这个问题进行了探讨。

清水出芙蓉,天然去雕饰——走好写作之路

在我们中学校园流行着这么一句话：一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。在语文教学中，作文教学确实是一大难题。学生在作文课上往往都是无话可说，无事可写，即便写出来的文章也往往会表现出结构不严谨，层次不清晰，衔接不自然，前后不照应，谋篇意识不强等缺点，“假、大、空、虚、套”的现象比比皆是。如何克服以上弊端，走好写作之路呢？笔者就此谈一点粗浅的认识。

一路前行,奏响高效课堂最强音

她是一所培养学生“爱心、诚心、恒心、信心”的学校，她是一所培养“具有民族灵魂和世界眼光的合格公民”的学校，她是一所培养学生自主学习力而闻名的学校。她，就是山东省济南市历城双语实验学校。学校先后被命名为全国创新型实验学校、全国中华文化经典诵读活动示范单位、国家基础教育中心外语研究中心实验基地、全国十佳教育改革示范学校、中国基础教育百佳名校等，赢得了社会各界的广泛赞誉。

现代信息技术在数学课堂中的应用

随着现代化教育教学改革的不断推进,随着现代信息技术突飞猛进的发展,多媒体教学已经深入我们的课堂,并且正在颠覆着我们传统的教学模式,信息技术在教育中的应用成为教育改革的一条重要途径。在数学的课堂教学中,如何正确有效地使用多媒体成为制约课堂教学效率以及课堂教学改革的一个重要因素。在现代课堂教学过程中,使我们的课堂数字化、网络化和多媒化,发挥它在教学中的最大效率,大大提高教学效能,激发学生的学习兴趣。

加强中学生的忠诚教育

忠诚，从词面上解释，“忠”是全心全意，始终如一；“诚”是诚实守信，公平正直。“忠诚”是指一个人对他人或事业具有真诚之心并能尽心竭力为之奋斗。中学。是一个人成长道路上一个非常重要的阶段，我们应抓住契机对中学生进行忠诚教育。

“随意答复”带来的惊喜

作为物理教师的我在担任八年级班主任伊始,一个小男孩毛遂自荐想当物理课代表,我不假思索,当即表示同意;问他姓名,他害羞地笑笑说叫张乐。回到办公室一查阅七年级期末考试成绩,我傻眼了：语文59分,数学22分,英语25分……随便答应一个学习成绩垫底的学生当课代表,无意间犯了低级错误。有同事建议趁还没有公布,换掉他选成绩好的学生当课代表。

做有信仰、情怀、智慧、魅力的思政人——观《公平正义的守护》一课有感

不久前,我有幸观看了山东省特级教师王有鹏老师在"首届全国道德与法治品位课堂观摩与研讨会"上执教的录像课《公平正义的守护》(统编教材《道德与法治》八年级下册第四单元第八课第二框,以下简称"本课")。没想到57岁的王老师还能执教如此大型的公开课,而且亮点不断,精彩纷呈,堪称精品课中的精品!

成长，伴一路芬芳

阳光穿过玻璃窗，安静的洒落下来。阳台上的杜鹃花，一团团一簇簇，开得那么热闹。花开花谢，几度春秋。回首，在记忆的深处，总有那散不尽的怡人芬芳…… 记忆里生长着一棵槐树，每到槐花飘香的季节，心就会朝着故乡望去。那幽静的小院、尘封的古井，寂寞的老槐在眼前跳跃。我知道，推开这扇门，儿时的记忆就会像汩汩泉水一样流泻出来。让我记起，那里是我最初成长的地方。最美是槐花飘香的季节，槐花一串串，像串起的小雪球，蓬松松的，不舍得触碰她，生怕一碰就散了。乡村的五月，溢满了槐香。每到傍晚，调皮的我经常和小伙伴们跑到房顶上，拉过一支槐花，放在鼻尖，轻嗅她的芬芳。然后静静的坐在那里，看夕阳西下。微风轻抚脸颊，待阳光渐斜，邻人们披着落霞，有说有笑地归来。再看看那满树的槐花，更觉馨香了。

给学生最审慎的爱护和尊重

工作以来,我已陪伴三届学生进入高中学校。与学生相处的过程中,我发现班主任是与学生最为贴近的一个岗位,工作中的很多事无不在考验着班主任的管理能力。虽然当班主任的时间不长,但我也总是在思考中前行,努力智慧地处理好班级的每一件小事。

成长伴一路芬芳

一路走来，成长的枝蔓在岁月中缠绕，长成一棵青藤树。我沐浴在芬芳中，感受着浓浓的父爱…… 在我很小的时候，父亲就外出打拼。一个秋日的午后，父亲提着大包小包走进家门。那是我第一次看到父亲外出归来．凌乱的风吹起了他的衣角．温暖的阳光洒在他黝黑的皮肤上。看见我，父亲便急忙蹲下身子，憨憨的笑着，轻轻抚摸着我的头发。那是我第一次感受父亲双手的温度，热热的，手心浸出了汗，有点潮湿，但舒适而有力。之后的日子里，我总喜欢抓起父亲的手，细数掌纹的脉络。我喜欢牵着父亲的手，在小院中轻踏飘落下来的梧桐叶。莎莎的声音伴着梧桐的清香，如成长的声音，让我的心安宁、踏实。

浅谈《希望工程义演》的教学构思

数学模型就是对于一个特定的对象为了一个特定目标,根据特有的内在规律,做出一些必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到的一个数学结构。数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。

项目化教学在中学英语课堂上的应用

随着新课改的进行,为了确保教育能够跟上社会时代发展的步伐,很多新教学法都已经逐步的运用到了教学中来。项目教学法便是中学教学中一种比较有效的教学方法。笔者主要对项目教学法的概念和特征进行了分析,并研究了其在中学英语教学中的运用,希望能够发挥项目化教学法的优势,提高中学英语教学的效率和质量。

浅议如何变学生的被动接受为主动探索

《初中数学课程标准最新修订稿》指出：要让“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。而实现这一目标，首先要实现学生的角色转变，让学生站在课堂中心，真正成为学习的主人。

“借”与“还”的奥妙——读《草船借箭》有感

我们学习了《草船借箭》这篇课文。刚开始学习的时候，我就发现，有个小问题很有意思—“草船借箭”中的“借”字用得不当。因为“借”在词典中的意思是“暂时使用别人的物品或金钱”，而作者在这里用“借”似乎不很恰当，固为诸葛亮的做法明明白白的是“骗取”而不是“借”呀。为什么不说是“草船骗箭”？况且，有“借”必有“还”，

四步分析列方程

列方程解应用题是初中数学的重要内容，突出数学建模能力的考察，是各地中考热点题型。如何有效提取信息、分析等量关系、建立方程是解题的关键，下面给大家介绍一种分析方法“抓、找、设、译”四步分析法。一、步骤说明1.抓：抓住题目中的主要数据信息，观察分析数据之间的关系，这是列方程的起始阶段，需要认真渎题，提取数据信息。

动物缘——读《昆虫记》有感

我是个动物迷，甚至可以说，我的人生注定和动物有缘。譬如，我爱几乎所有的动物，当然也包括昆虫。我曾经养过小乌龟、小蜗牛，还养过几天小狗：我喜欢看电视上各种与动物有关的节目；我还如痴如醉地看完了《藏獒》系列、《狼网腾》和著名动物小说家沈石溪几乎所有作品。

“借”与“还”的奥秘——读《草船借箭》有感

我们学习的《草船借箭》这篇课文主要讲：周瑜为了刁难诸葛亮，让他在十天之内赶造十万支箭，结果诸葛亮三天就完成了任务——用草船“借”了曹操的箭。