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说说嘎咕 被引量:1
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作者 李洪珠 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2017年第S1期175-176,共2页
从读音和释义的角度,对方言词"嘎咕"与"贾"、"家"的联系进行了分析和探讨。
关键词 嘎咕 释义
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自讲法在课堂的应用
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作者 刘善华 《现代教育》 2003年第20期42-42,共1页
自讲法既学生就是老师,是学生通过自学,掌握知识的基本体系和内容,在广泛涉猎相关知识的基础上,精心设计一堂课的内容,在任课教师的指导和控制下,使学生有组织、有计划、有目的的把知识传授给别人,从而强化其对知识的掌握程度,... 自讲法既学生就是老师,是学生通过自学,掌握知识的基本体系和内容,在广泛涉猎相关知识的基础上,精心设计一堂课的内容,在任课教师的指导和控制下,使学生有组织、有计划、有目的的把知识传授给别人,从而强化其对知识的掌握程度,增强其综合能力的教学方法。 展开更多
关键词 学生 课堂 任课教师 老师 知识传授 自学 基本体系 相关知识 掌握程度 指导
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营造愉悦的课堂氛围,发挥学生的主体作用
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作者 王淑英 《新校园(上旬刊)》 2009年第9期107-108,共2页
数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它具有思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象等特点。数学教学与其它学科的教学有着很大的区别,如语文教学,它可以让学生多读课文,注意感情朗读,从读中体会文章的主要内容,从... 数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它具有思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象等特点。数学教学与其它学科的教学有着很大的区别,如语文教学,它可以让学生多读课文,注意感情朗读,从读中体会文章的主要内容,从读中体会作者的思想感情,数学虽然能从读中理解题意,找出已知条件和需求量,但要求掌握的是解题方法,就不能只靠多读就可以完成。 展开更多
关键词 学生的主体作用 课堂氛围 数学教学 愉悦 空间形式 数量关系 现实世界 逻辑推理
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计算机教学培养学生的学习能力浅议
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作者 刘善华 《现代技能开发》 2003年第12期78-78,共1页
关键词 计算机教学 学习能力 教学内容 自学能力 职业教育 教学手段
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搞好理实一体教学,落实“能力本位”的教学思想--机械、电子专业理实一体教学改革探析
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作者 张宗辉 《新校园(中旬刊)》 2014年第4期59-59,共1页
搞好理实一体教学,落实“能力本位”的教学思想就要改革专业课的课堂教学模式,将“理实一体”教学模式引入到专业课的教学中,促进学生技能的提高;培养学生的综合职业能力,提高学生的竞争意识;改革考核办法,严把考核关,实现多证... 搞好理实一体教学,落实“能力本位”的教学思想就要改革专业课的课堂教学模式,将“理实一体”教学模式引入到专业课的教学中,促进学生技能的提高;培养学生的综合职业能力,提高学生的竞争意识;改革考核办法,严把考核关,实现多证离校。 展开更多
关键词 理实一体 能力本位 教学改革
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创新校务公开载体,推进民主管理进程
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作者 吕学强 《当代文化与教育研究》 2011年第3期72-73,共2页
校务公开是学校通过一定的形式,将学校重大决策和涉及校务管理、教职工切身利益以及领导干部的廉政情况等问题,向全体教职员工及社会公开,并组织教职工民主参与、民主监督、民主管理学校事务的一种学校民主政治建设的实践形式,也是... 校务公开是学校通过一定的形式,将学校重大决策和涉及校务管理、教职工切身利益以及领导干部的廉政情况等问题,向全体教职员工及社会公开,并组织教职工民主参与、民主监督、民主管理学校事务的一种学校民主政治建设的实践形式,也是密切学校党群、干群关系的客观需要,更是依靠教职工办好学校的重要举措。 展开更多
关键词 创新 校务公开 民主管理
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