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说说嘎咕
被引量:
1
1
作者
李洪珠
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2017年第S1期175-176,共2页
从读音和释义的角度,对方言词"嘎咕"与"贾"、"家"的联系进行了分析和探讨。
关键词
嘎咕
家
贾
释义
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职称材料
自讲法在课堂的应用
2
作者
刘善华
《现代教育》
2003年第20期42-42,共1页
自讲法既学生就是老师,是学生通过自学,掌握知识的基本体系和内容,在广泛涉猎相关知识的基础上,精心设计一堂课的内容,在任课教师的指导和控制下,使学生有组织、有计划、有目的的把知识传授给别人,从而强化其对知识的掌握程度,...
自讲法既学生就是老师,是学生通过自学,掌握知识的基本体系和内容,在广泛涉猎相关知识的基础上,精心设计一堂课的内容,在任课教师的指导和控制下,使学生有组织、有计划、有目的的把知识传授给别人,从而强化其对知识的掌握程度,增强其综合能力的教学方法。
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关键词
学生
课堂
任课教师
老师
知识传授
自学
基本体系
相关知识
掌握程度
指导
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职称材料
营造愉悦的课堂氛围,发挥学生的主体作用
3
作者
王淑英
《新校园(上旬刊)》
2009年第9期107-108,共2页
数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它具有思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象等特点。数学教学与其它学科的教学有着很大的区别,如语文教学,它可以让学生多读课文,注意感情朗读,从读中体会文章的主要内容,从...
数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它具有思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象等特点。数学教学与其它学科的教学有着很大的区别,如语文教学,它可以让学生多读课文,注意感情朗读,从读中体会文章的主要内容,从读中体会作者的思想感情,数学虽然能从读中理解题意,找出已知条件和需求量,但要求掌握的是解题方法,就不能只靠多读就可以完成。
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关键词
学生的主体作用
课堂氛围
数学教学
愉悦
空间形式
数量关系
现实世界
逻辑推理
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职称材料
计算机教学培养学生的学习能力浅议
4
作者
刘善华
《现代技能开发》
2003年第12期78-78,共1页
关键词
计算机教学
学习能力
教学内容
自学能力
职业教育
教学手段
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职称材料
搞好理实一体教学,落实“能力本位”的教学思想--机械、电子专业理实一体教学改革探析
5
作者
张宗辉
《新校园(中旬刊)》
2014年第4期59-59,共1页
搞好理实一体教学,落实“能力本位”的教学思想就要改革专业课的课堂教学模式,将“理实一体”教学模式引入到专业课的教学中,促进学生技能的提高;培养学生的综合职业能力,提高学生的竞争意识;改革考核办法,严把考核关,实现多证...
搞好理实一体教学,落实“能力本位”的教学思想就要改革专业课的课堂教学模式,将“理实一体”教学模式引入到专业课的教学中,促进学生技能的提高;培养学生的综合职业能力,提高学生的竞争意识;改革考核办法,严把考核关,实现多证离校。
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关键词
理实一体
能力本位
教学改革
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职称材料
创新校务公开载体,推进民主管理进程
6
作者
吕学强
《当代文化与教育研究》
2011年第3期72-73,共2页
校务公开是学校通过一定的形式,将学校重大决策和涉及校务管理、教职工切身利益以及领导干部的廉政情况等问题,向全体教职员工及社会公开,并组织教职工民主参与、民主监督、民主管理学校事务的一种学校民主政治建设的实践形式,也是...
校务公开是学校通过一定的形式,将学校重大决策和涉及校务管理、教职工切身利益以及领导干部的廉政情况等问题,向全体教职员工及社会公开,并组织教职工民主参与、民主监督、民主管理学校事务的一种学校民主政治建设的实践形式,也是密切学校党群、干群关系的客观需要,更是依靠教职工办好学校的重要举措。
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关键词
创新
校务公开
民主管理
原文传递
题名
说说嘎咕
被引量:
1
1
作者
李洪珠
机构
济南市历城第二职业中专
出处
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2017年第S1期175-176,共2页
文摘
从读音和释义的角度,对方言词"嘎咕"与"贾"、"家"的联系进行了分析和探讨。
关键词
嘎咕
家
贾
释义
分类号
H17 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
自讲法在课堂的应用
2
作者
刘善华
机构
济南市历城第二职业中专
出处
《现代教育》
2003年第20期42-42,共1页
文摘
自讲法既学生就是老师,是学生通过自学,掌握知识的基本体系和内容,在广泛涉猎相关知识的基础上,精心设计一堂课的内容,在任课教师的指导和控制下,使学生有组织、有计划、有目的的把知识传授给别人,从而强化其对知识的掌握程度,增强其综合能力的教学方法。
关键词
学生
课堂
任课教师
老师
知识传授
自学
基本体系
相关知识
掌握程度
指导
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
营造愉悦的课堂氛围,发挥学生的主体作用
3
作者
王淑英
机构
山东省
济南市历城第二职业中专
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第9期107-108,共2页
文摘
数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它具有思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象等特点。数学教学与其它学科的教学有着很大的区别,如语文教学,它可以让学生多读课文,注意感情朗读,从读中体会文章的主要内容,从读中体会作者的思想感情,数学虽然能从读中理解题意,找出已知条件和需求量,但要求掌握的是解题方法,就不能只靠多读就可以完成。
关键词
学生的主体作用
课堂氛围
数学教学
愉悦
空间形式
数量关系
现实世界
逻辑推理
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
计算机教学培养学生的学习能力浅议
4
作者
刘善华
机构
山东省
济南市历城第二职业中专
出处
《现代技能开发》
2003年第12期78-78,共1页
关键词
计算机教学
学习能力
教学内容
自学能力
职业教育
教学手段
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
搞好理实一体教学,落实“能力本位”的教学思想--机械、电子专业理实一体教学改革探析
5
作者
张宗辉
机构
济南市历城第二职业中专
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第4期59-59,共1页
文摘
搞好理实一体教学,落实“能力本位”的教学思想就要改革专业课的课堂教学模式,将“理实一体”教学模式引入到专业课的教学中,促进学生技能的提高;培养学生的综合职业能力,提高学生的竞争意识;改革考核办法,严把考核关,实现多证离校。
关键词
理实一体
能力本位
教学改革
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
创新校务公开载体,推进民主管理进程
6
作者
吕学强
机构
济南市历城第二职业中专
出处
《当代文化与教育研究》
2011年第3期72-73,共2页
文摘
校务公开是学校通过一定的形式,将学校重大决策和涉及校务管理、教职工切身利益以及领导干部的廉政情况等问题,向全体教职员工及社会公开,并组织教职工民主参与、民主监督、民主管理学校事务的一种学校民主政治建设的实践形式,也是密切学校党群、干群关系的客观需要,更是依靠教职工办好学校的重要举措。
关键词
创新
校务公开
民主管理
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
说说嘎咕
李洪珠
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2017
1
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职称材料
2
自讲法在课堂的应用
刘善华
《现代教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
营造愉悦的课堂氛围,发挥学生的主体作用
王淑英
《新校园(上旬刊)》
2009
0
下载PDF
职称材料
4
计算机教学培养学生的学习能力浅议
刘善华
《现代技能开发》
2003
0
下载PDF
职称材料
5
搞好理实一体教学,落实“能力本位”的教学思想--机械、电子专业理实一体教学改革探析
张宗辉
《新校园(中旬刊)》
2014
0
下载PDF
职称材料
6
创新校务公开载体,推进民主管理进程
吕学强
《当代文化与教育研究》
2011
0
原文传递
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