借课本剧编演推进小学古诗词教学策略浅析

作为传承中华传统文化的主阵地语文学科,往往存在学生学习方式枯燥、单一这一困扰,针对此,我们以部编版小学语文教材上的古诗词内容为依托,指导学生在理解课文内容的基础上结合诗文背景对文本内容进行改编,最终以课本剧表演这一教学戏剧表演形式展现出来,借助“读—编—演—展”四个操作路径尝试通过课本剧这样活泼的形式引起学生自主学习和探究的兴趣,使学生更具有新鲜感、参与感,潜移默化地爱上古诗词,为古诗词教学探究了一条新路径。

探究小学语文阅读教学中融入情感教育的方法

阅读教学是语文教学的一大核心。阅读教学与一般的语文教学相比有一定的区别,它是教师、学生、阅读的文章三方进行的一种对话、沟通的过程。通过与文章进行对话与交流,可以让学生在阅读的过程中,用积极的思维来进行思考,从而对课文有更深的了解和理解,有所思考、有所启发,而教师需要在学习的过程中,对学生进行指导,为他们揭开在阅读过程中所遭遇的层层迷雾,引导学生朝着正确的方向去思考。目前,阅读教学应该跟上时代步伐,引进新型的教学理念和教学方法。将情感教育融入到阅读教学中即是一种新的教学方法。在小学语文阅读教学中,对小学生进行情感教育,有利于促进学生的全面发展,也有利于提高我国小学语文阅读教学的质量和水平。

小学生数学模型思想的培养策略探析

数学模型思想是一种重要的数学思想,其应用符号、文字、字母等来表示数学关系,为数学解题提供化繁为简和生动直观的支持。本文先对数学模型思想进行了分析,然后重点探讨了小学数学教学中模型思想的培养策略,以提高学生的数学建模能力和数学学科素养。

班主任如何开展劳动教育

劳动教育是五育的重要内容之一,对促进人的全面发展有重要的价值意义。在推行素质教育的当今,五育并举、五育融合成为教育育人的关键。小学班主任要充分认识到劳动及劳动教育的价值,在班级教育和学生成长过程中,积极开展劳动教育,以更好的促进学生健康、全面的成长。