线上线下混合式教学模式在中职英语教学中的应用研究

阐述应用线上线下混合式教学模式开展中职英语教学的意义、原则。结合实例,从课前、课堂、课后三个教学时段出发,探究应用线上线下混合式教学模式开展中职英语教学的策略。认为遵循适度性、多样性、结构性原则设计混合式教学,能达到更新学生学习观念、突破教学时空限制等目的,并且能有效提升中职英语教学的有效性,构建创新型中职英语教学体系。

石材幕墙施工中常见质量问题及控制措施

一、建筑石材幕墙施工技术的发展现状石材幕墙主要由石材面板与支承结构两部分组成,不承担建筑结构的主体荷载。其在进行安装的过程中通常有湿贴工艺与干挂工艺两种施工技术,前者在使用过程中存在很多限制,如不适用于高层建筑、使用过程中已出现泛碱等等;后者则是当前应用最为广泛的一种施工技术,主要包括短槽式、背钩式、通长槽式、钢销式以及背栓式等几种施工技术,其中短槽式与背栓式工艺由于成本可控、适用性广且操作便捷。因此,在干挂式石材幕墙施工中应用最为广泛。

大型校园规划布局中的空间设计方案研究

前言经过数十年的发展之后,我国已经出现了数万座大学园区,且每年新建大学园区数百座,正是这些大学园区的存在,为我国高等人才的培养提供了帮助。这些大学园区当中,有一些占地面积在200万m^(2)以上的大型校园,占所有大学园区的3%左右,如中山大学珠海校区、南昌大学前湖校区、新疆大学新校区等,占地面积均在200万m^(2)以上。相对于小型校区来说.

心理文化建设在中职班级管理中的应用探讨

文章对中职班级管理中心理文化建设的具体应用策略进行了研究,认为学生的学习动力不高、违反班级纪律的事情时有发生、学生的心理问题较多是中职班级管理存在的常见问题。将心理文化建设应用在中职班级管理中可以促进学生心理健康的发展,能够有效促进班级和谐的形成和提高学生的学习效果。最后,文章认为可以通过创设融洽的班级文化环境、关注学生的差异化心理需求、关注学生群体、家庭等因素的影响、开展形式多样的心理提升活动以及加强与家长的沟通合作来提升中职班级管理的质量。

“互联网+”视域下高中物理教学策略研究

在“互联网+”时代,教育改革取得了一定成效,推动了教育信息化发展。高中物理作为一门具有较强理论性、逻辑性和抽象性的学科,其教学内容、教学模式和教学方法都在不断发生变化。高中物理教师需要结合高中物理教学实际,借助现代信息技术手段,结合“互联网+”模式开展有效的教学活动,推动高中物理教学改革。在高中物理教学过程中,教师应当充分利用互联网的优势,结合学生学习实际情况和具体需求,有针对性地进行教育策略调整和优化,最大程度地发挥互联网的作用,从而为学生创设良好的学习环境。本文从“互联网+”视域下高中物理教学的现状出发,对“互联网+”视域下高中物理教学策略进行了分析和探究。

当代中职美术教育中色彩教学的优化策略

分析当下的中职美术教育可知,教师若想保证学生真正形成良好的审美意识,就要有效开展色彩教学,这也是提升学生的创作能力、创新能力的关键。美术教师要对此有清晰的认知,了解中职美术教育要达到的目标,并在此基础上创新色彩教学,寻找可行的教学方法,尤其要构建起高效的教学模式,让学生在完成理论学习的基础上积极投入实践训练,对色彩规律产生清晰的认知,同时要培养学生的观察力、感知力,满足社会对美术人才的需求。该文从色彩教学的现状出发,对其中存在的问题展开探析,进而寻找优化策略,增强中职美术教育的实效性。

车尾气排放选择性催化还原系统管道参数优化

为了提高汽车燃油的排放效率,设计一种通过控制单元将压缩空气与尿素溶液经喷嘴一起喷射至排气管的车尾气排放选择性催化还原系统。通过有限元方法研究喷射角度和偏置角度对车尾气排放NO_(x)转化率的影响。研究结果表明:尿素液滴在排气过程基本保持原先的运动轨迹,有极少液滴会和管壁碰撞。NO_(x)转化率随喷射时间均表现出先增大后趋于平稳再降低的变化规律。随着喷射角度的增加,NO_(x)转化率呈现增大的变化规律;偏置角度10°时能获得较好的NO_(x)转化率。

浅谈合理膳食及体育锻炼对非体育专业大学生体质健康的影响

随着人们生活水平和生活质量的不断提高,大学生体质健康引起了人们的广泛关注,特别是未接受专业体育教育的非体育专业大学生。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析了我国高校非体育专业大学生的膳食习惯及体育锻炼习惯对其体质健康的影响,总结在饮食结构和体育运动中存在问题,并提出了针对性建议。研究认为,合理膳食和适当体育锻炼对非体育专业大学生的身心发育、身体健康和心理健康都有积极影响;在高校中普遍存在对大学生体育运动和食品课程等不够重视的现象。高校应该深化体育教育改革和合理膳食的宣传,才能促进非体育专业大学生的体质健康。

课程思政视域下基于建构主义理论的课程内涵体系构建及应用

本文主要介绍课程思政视域下基于建构主义理论线上线下一体化课程平台内涵体系构建及应用。课程教学团队分析课程特点及当前的教学现状,重构教学内容,充分利用现有信息技术条件,校企共建服务于涵盖在校教育、实习延续教育、在职继续教育在内的线上线下一体化教学平台。通过课前任务导入、课中项目驱动、课后学以致用三阶段的高效统一,驱动“浅层学习”向“深度学习”转化。在教与学的过程中,将人文与思政融合渗入到不同的模块中,潜移默化地实现“以德行医、依法行医、以技行医并行”的育人使命,实现价值引领和知识传授相统一。

合作学习在中职英语教学中的运用

在中职教育中,英语不仅仅是一门学科,更是学生未来进入职场的重要技能。因此,如何有效地提高中职英语教学效果,成为教师需要关注的问题。合作学习作为一种以小组为单位,强调学生之间相互合作和交流的教学策略,已被证明在教育教学领域取得了良好的效果。传统的教学方式往往不够重视合作的重要性,而合作学习则鼓励学生之间相互帮助和支持,有利于形成更加积极的学习氛围。

新时代职业学校生态德育体系的构建

随着我国发展进入新时代,进一步构建新时代背景下职业学校生态德育体系是贯彻党教育方针的政策需要,也是推动培育具有较高思想政治素养的高质量人才的现实需要。构建新时代职业学校生态德育体系是当前教育领域中的重点工作。由林跃文、杨映琳、连建雄和黄哲敏编著、暨南大学出版社出版的《人本生态的校园德育》一书,围绕当前教育工作的改革出发点编著而成,该书的出版对提高教师专业探索的水平具有较大的推动作用,同时该书也直面当前组建教师专业发展学校、整合地方教育资源的现状,为探索新的服务地方经济与社会发展的道路提供了有益指南。

电话风波

上午,我正在办公室备课,丽丽急匆匆地来找我,说明天要请假一天,回家给奶奶过生日。学校规定,只有家长亲自打电话为学生请假,班主任才能准假。我提醒丽丽要家长给我打电话,她有些不情愿。根据多年班主任的经验,我感觉这件事有些蹊跷。中午,一个自称是丽丽父亲的男人给我打来电话,但是手机上显示的号码并不是丽丽家长留给我的号码,而且对方的声音听起来很年轻,不像四十岁左右男人的声音。又想到丽丽请假时的异常神态,我的心提了起来,与这个“父亲”攀谈了几句。