家园同行,让幼儿告别“分离焦虑”

每年9月的开学季,幼儿园都会迎来一群新的“小可爱”。当小可爱们离开“小家”,进入陌生的“大家庭”时,随之而来的便是他们因与家长分离表现出的各种焦虑。尽管我们有为时一周的入园适应期,从家长全程入园陪伴到半程陪伴再到幼儿自己入园,通过循序渐进的方式增强幼儿的安全感,但当幼儿与家长分离的那一刻,还是会传来此起彼伏的哭声,孩子们会相继表现出攻击他人、交往困难、不参加集体活动等焦虑行为。因此,解决幼儿入园的分离焦虑问题,受到家长和教师们的普遍关注。

厚植红色土壤,传承红色基因

人生百年,立于幼学。在幼儿园课程中融入红色文化,可以引导幼儿树立使命感与信念感。山东省济南市市中区睿城幼儿园以红色故事为切入点,开展内容丰富、形式多样的园本课程,传播红色文化,在幼儿心中种下红色的种子。通过“讲好百年红色故事”这一课题,将红色教育渗透到幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教学中,构建起富有睿城幼儿园特色的红色教育课程体系。我园把“讲好百年红色故事”确立为教科研课题,带领教师收集与红色教育相关的文献,分类整理红色文化研究的现状,从选题论证到研究目标的制定,再到具体安排、预期结果,进行了严谨科学的探索研究。