运用多媒体优化小学英语课堂教学

由于多媒体设备在教学应用中的诸多优点而受到了许多教师的青睐。小学英语教师在开展英语教学的过程中,可以借助多媒体资源的运用丰富教学过程,让教学过程更具有趣味性,并实现英语课堂教学效果的优化和提升。对此,本文将针对多媒体在小学英语课堂教学中的作用以及借助多媒体优化小学英语课堂教学的策略展开探讨。

小学语文基于核心素养大单元整体教学设计对策研究

随着社会的发展和教育理念的更新,小学语文教育已经从传统的知识传授转向了培养核心素养的方向。作为学科教育的重要组成部分,小学语文教学任务的设计和实施已经成为教师必须面对的一个重要问题。本研究旨在探讨基于核心素养的小学语文大单元整体教学任务群设计对策,以提高学生的语文素养和综合能力。本文首先对大单元整体教学的概念和分类进行了阐述,接着,分析了小学语文基于核心素养大单元整体教学存在的问题,最后,提出了优化对策。希望通过本文研究,可以促进学生的语文核心素养的提升。

核心素养下小学数学量感培养的实践与研究

随着素质教育改革的持续深入,基础教育核心由知识本位向核心素养转变,义务教育数学新课标清晰地诠释了核心素养的内涵,强调引导学生会用数学眼光观察现实世界,会用数学思维思考现实世界,会用数学语言表达现实世界,促使数学教学回归生活而高于生活,引发小学数学教学组织构建的重新定位。量感作为小学数学核心素养的主要表现,如何让小学生的量感自然生长成为教师亟待探索的重要问题。体验式教学模式兼顾理性思考与感性体会,为小学数学量感的培养提供有力支撑,极具探究价值与实践意义,值得教师展开深度探索。

“前身邺下刘公干”现象考释

唐代小说《玄怪录》中县吏顾总生前为刘桢;同时代小说《纂异记》写刘桢、谢庄与鲍照同游;北宋黄庭坚在诗中写下“前身邺下刘公干”;清初魏耕认为“前身知得是刘桢”;清代蒲松龄《聊斋志异·甄后》写刘仲堪是刘桢后身。这些小说、传说或诗歌构成饶有趣味的“前身刘公干”现象。形成这种现象的原因主要有三:一是刘桢才气过人,后世人们对他很敬佩;二是刘桢离经叛道,人们对他很好奇;三是刘桢创作优美,人们喜欢他的作品。

关注叙事——小说文本的教学取向

小说文本是叙事性的文本,小说文体是叙事性的文体。“叙事学”已经成为20世纪文学研究的一个重点。叙事研究主要研究三个方面的问题:即叙述了什么、怎样叙述的、为什么这样叙述。在小学语文教材中的小说文本教学中,教师应当而且必须彰显叙事之美。彰显叙事之美,这是小学语文教材中的小说文本教学的根本性取向。叙事,有叙事的时间、地点、主要情节、顺序、节奏、人称、结构等。因此,让学生领悟小说文本的叙事之美,能有效地提升学生的语文综合素养。

思维导图在小学数学教学中的应用

在小学数学课堂教学中,新课程教学改革要求教师灵活运用思维导图,将图形、线条、颜色等元素与数学知识紧密融合,激发学生主动求知的兴趣,加深学生对知识的记忆与理解,从而达到更佳的教学效果。本文重点分析思维导图在小学数学课堂教学中的具体应用策略,以期有效提升小学数学教学效果。

立足信息技术,提升小学道德与法治教学质量

在开展小学道德与法治教学工作时,要注重对当前的教育教学形势做好分析和把握,加强信息技术与小学道德与法治教学的融合,以发挥信息技术的功能及作用,调动小学生学习的积极性和主动性,提升小学道德与法治课堂教学效果及教学质量。本文分析了在应用信息技术手段的背景下,小学道德与法治教学的新策略,以期为提升小学道德与法治教学质量贡献一份力量。

减负不减质 “双减”促发展——“双减”背景下班主任工作新路径探究

在“双减”政策落实的过程中,班主任的观念直接影响班级发展稳定和建设质量。经过实践探究,笔者认为,班主任要做好学生学习力培养指导师、课堂教学优化设计师、班级作业管理调控师、学生人格教育引领师及家庭教育引导师。

2013-2016排球竞赛规则的修改对排球比赛的影响与意义分析

文章通过搜集文献资料、观看比赛录像的形式,详细了解了排球最新规则的修改,并分析了新规则修改的意义以及新规则对排球比赛的影响,最后提出了排球竞赛规则修改的发展方向。

阅读教学主问题设计的有效抓手

在小学语文阅读教学中,提问作为一种使用最广泛的教学方法,其有效性体现在主问题的设计上。而主问题设计就是要求教师在深入研读文本的基础上,能够以文眼、关键语句、中心主旨、表达方法为有效的设计抓手,提炼出牵一发而动全身的带有全局意识的关键性问题,并在教学过程中以讨论、解决主问题为教学核心,逐渐达成教学目标。

追根溯源求生长 整体建构促迁移——《数学》(人教版)四年级上册“三位数乘两位数” 教学实录与思考

一、寻根生疑,开启问题(一)关联根本,说“数”的意义师:我们学习数学常常要与“数”打交道,今天老师带来一些数,这些数你们认识吗?(教师课件出示:116、23、12、8,学生读数)师:老师要考考你们,这里的12表示什么意思?生1:12个一。生2:1个十和2个一。师:116又表示什么意思?生1:116个一。生2:1个百、1个十、6个一。师:看来同样是“1”,所在的位置不同,表示的意义也不同。

四季更替

使用教材:《四季更替》是青岛版小学科学(五四制)四年级下册第五单元《太阳、地球和月亮》的第23课。教材版本:青岛版小学科学(五.四学制)。教学目标:科学知识:理解四季更替与地球的公转、地轴的倾斜有关。科学探究:发展学生提出猜想、逻辑推理和通过实验验证猜想的能力,发展表达交流的能力。科学态度:培养学生了解新事物、乐于探究事物奥秘的意识。激发学生学科学、用科学的积极性和主动性。科技与社会:认识人类了解和利用大自然的重要意义,将自己的所学应用到改善自己的生活中。

构建新时代班级管理模式的思考与实践

“十年树木,百年树人”。作为深耕教育一线三十多年的语文教师,我深知班主任工作是一项长期而烦琐、复杂的工作。教师面对的是一群新时代的学生,如何给予这些学生正确的引导,是这个时代教师的大课题,更是作为一个班主任必须要深入思考的新问题。一、建立学生个人信息档案1.班主任通过建立健全全员学生个人信息档案,更加明确每一个学生阶段性学习、生活等方面的实际情况,这样可以大大减少与学生交流互动的障碍。

“网络学习空间+移动端APP”助力精准教学

“互联网+,未知远大于已知,未来空间无限”。教育的现代化离不开教育的信息化,一支粉笔、一个讲台、一块黑板的传统教学方式已不在适应信息高速发展的今天,基于教育现代化信息化发展的趋势,提升教师与学生信息化能力和素养势在必行,济南市莱芜师范附属小学作为区级“智慧校园”建设的试点校,对教师的信息化素养提出了更高的要求,学校把使用济南市教育资源公共服务平台作为提升教师信息化素养、提高教师课堂信息化、现代化、高效化能力的重要载体,张霖老师作为莱芜区教育资源公共服务平台的管理者,身先士卒,率先垂范,组织带领全体教师尝试信息化教学,“打铁还需自身硬”鉴于此,她本人不断提升自身的信息化素养和水平,先后参加了教育部中央电化教育管组织的“网络学习空间人人通”专项培训、济南市教育资源公共服务平台逐项培训,并经常邀请济南市教育资源公共服务平台的技术支持人员到学校来做专题培训,以此提高教师们的信息素养及专业水平。

教师应具备的两种素养

随着教育改革的逐步推进,教育界基本形成共识,教育绝不能再以知识的授受为中心,必须由“知识本位”走向“素养本位”:如何培养学生的核心素养才是教师应该面对的时代课题。学生核心素养的养成让我们也重新审视教师的素养:教师必须具备两种素养,方能完成立德树人的时代任务。一、教师应具备人格素养师者,所以传道授业解惑也",三者之中“传道”为根本。正确的价值追求、高远的精神境界和对于国家、民族的责任感是年轻一-代必须具备的“道”。对学生的教育若缺失了传道,受教育者的精神生命成长就有可能偏离正确的方向。

淘气的“跑跑”

我家有只名叫"跑跑"的绿毛龟。它浑身呈深绿色,从远处望去,就像一块碧绿的美玉。跑跑的性格实在有些淘气。它有一个绿色的小头,上面镶嵌着一对黑宝石般的眼睛;小小的嘴巴整天自言自语。

龙争虎斗

这是大草原上唯一一条贯穿整个草原的生命之河．它滋润着整个大草原。 河边的行宫里，到处挂着大大的写着“肃静”的条幅。人人走路都悄无声息，连说话也轻声细语。谁都知道，一连几天指挥作战的龙元首终于在午后有个难得的小憩。双方士兵好像有约在先，都静了下来。战场上死一般的寂静。

欢迎您，春节！

威严的龙伯伯摇头摆尾离开了、神气十足的金蛇走来了。只见金蛇满面春风地引领着我们翻开了新的日历，我们盼望的新春佳节到来了！

作家

世界上有作家吗？有，婴儿就是。在不完整的语言下，吐出最完美的声音。

班长下台

虽然这件事过去了很久,但是悲痛依然笼罩在我心里。每每想起,我依然痛哭流涕。在一个风和日丽的下午,我们像往常一样准备上第一节课。老师却和往常有点不大一样,他没有喊"上课",我也就没有喊"