多彩空竹为学校体育注入生机与活力——以山东省济南市明珠小学为例

“抖空竹”这项民族传统体育项目在我国历史悠久，源远流长。把空竹的技巧进行提炼创新，作为一种体育课程资源进入体育课堂，可以充实学校体育的内容，弘扬民族文化。由此，笔者就空竹教学在学校课程开发进行了一些探讨研究。将实验前后的有关数据进行对比分析，了解学生参加体育锻炼的时间和质量。学校体育课程开发引入“空竹”项目激发了小学生的体育参与热情，活跃了学校体育活动气氛，培养了学生的合作和创新的精神。

叶茂葱茏,根深纵远--济南市明珠小学生态文明教育纪实

济南市明珠小学是一所省级规范化学校,始建于1931年,九十年的薪火相传铸就了学校“追求规范创造卓越”的精神。在“明德尚美和雅育才”办学理念的指引下,学校以课程为着力点,构建适合并服务于学生发展的成长课程,将学校的学科教学、德育活动、课外实践、家校社活动等统一纳入课程范畴,用适合儿童的方式激活生态文明理念,实现生态文明的当代表达。学校先后被评为“济南市新优学校”“省绿色学校”“全国生态文明教育特色学校”等。

本土优秀传统文化融入道德与法治教学初探

优秀传统文化是指那些经过历史积淀、实践检验,被广泛认同并具有重要价值的文化元素。作为中华文化的重要组成部分,本土优秀传统文化资源具有丰富的内涵和价值,具有强大的生机与活力。学生耳熟能详、喜闻乐见,其感官学习、心灵浸润、教育引领作用更加活跃高效。因此,在道德与法治教学中融入本土优秀传统文化资源,让课堂跃动起来,让知识飞扬起来,让灵魂鲜活起来,让生命更加向上、向真、向善、向美,具有丰厚的价值和深远的意义。在教材的基础上,我们探索将校、区、市、省四级区域相关优秀传统文化资源予以有机融入、补充丰盈,尝试取得更佳教育成效。

信息化教学在小学科学教学中的应用

随着时代的发展和进步,信息技术获得了迅速发展并实现在各个领域内深入而广泛的应用。信息化教学作为一种先进的教学方式,在小学科学教学中的应用具有十分重要的现实意义。从多个角度出发对信息化教学在小学科学教学中的应用进行了深入的分析和探讨,希望对于提高信息化教学在小学科学教学中的应用质量有所帮助。

小学体育教师动作示范有效性的4个抓手

体育教学过程中教师的动作示范对学生模仿学习动作技术有着至关重要的作用,但教学实践中却有很多教师对其忽略或者有效性不高。笔者就此问题通过运动杂志读者QQ群对部分体育教师进了网络研讨,同时笔者也通过相关文献的查阅对其进行理论性研究,发现提高体育教师教学中动作示范的有效性可以通过明确讲解与示范的关系等4个抓手进行。

小学信息技术课的Scratch创客教学设计

随着信息技术教学的不断升级,Scratch创客模式受到了广大师生的欢迎。在小学信息技术课教学中,Scratch创客模式的应用有其特殊优势。本文将结合小学信息教学实践和Scratch教学模式,以“猫咪走迷宫”情境为探究基础,探讨如何在信息技术课堂上运用Scratch创客模式提高学生的实践操作能力,以此强化学生的信息化素养,理解编程原理及内涵,促进学生信息技术核心素养的提高。

牵着童话的手,步入写作的大门——小学中年级习作教学的几点做法

本文从课程标准入手，分析了以童话切入写作的优点，营造了家庭、课堂、课下三种童话阅读交流环境，通过给定基本故事情节编写童话、给定部分故事情节编写童话、根据命题提示编写童话等三个环节，循序渐进，引导学生步入写作的大门。

如何利用小学信息课堂提高外来务工子女的信息素养

本文将以济南市明珠小学为例,对外来务工子女信息素养现状进行分析,并提出提高其信息素养的方法,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。

小学英语教学的“减负增效”实施策略

自1955年教育部发布新中国成立后首个减负文件后,减负增效成为教学改革的难题。有效教学理念源于20世纪初,新课改提出提高课堂教学效率,当前小学英语教学中存在费时低效的问题。小学英语教学受到教材课时等诸多因素限制,小学英语教学减负增效是新课改提出的要求,研究减负增效下小学英语教学实时策略,对提高英语教学质量具有重要意义。研究概述减负增效教育政策背景,阐述小学英语减负增效教学的内涵意义,分析当前小学英语教学存在的低效问题,提出英语教学减负增效的有效对策。

趣味体育作业从“课课练”到“天天练”

近年来,随着社会对青少年学生体质的关注和重视,很多学生有了体育作业。但是,由于作业机械重复、枯燥乏味,不少学生由原来对体育的新鲜变为厌烦,体育作业遭遇“执行难”。趣味体育作业是教师设计一些专业性强、新颖有趣、生动活泼的体育项目,充分调动学生完成作业的积极性与主动性,让学生在兴趣盎然中完成作业,

巧用体育游戏练习耐久跑

耐久跑运动是人获得体能和保持健康的一项运动,是发展健康体能最简单最有效的途径之一,同时对于提高学生心肺耐力功能、身体抗疲劳能力,培养吃苦耐劳、直面困难的优良品质具有重要作用.但因动作机械重复、运动负荷大,容易使学生产生畏难情绪,很多学生对参与这个内容有排斥感.

微课让体育更精彩

微课,以视频为主要载体,记录教师在课堂教学过程中,是围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学的活动过程。它作为一种新型的教学手段和学习方式,以在线学习、移动学习改变了教师的教学模式,得到了广大师生的认可。微课程与学科教学的整合研究,在各个学科中相继展开。许多体育教师认为,微课对场地、设备要求较高,体育教学是在室外进行,以身体练习为主的,所以体育教学并不适用微课程。

简谈体育教学中学困生的转化

在教学过程中,“学困生”是一个特殊的群体.体育课上,由于学生个体素质的不同,“学困生”便成了一个客观存在的问题,他们可以分为2类：（1）是“体困生”,他们的身体素质、运动能力较其他同学低,学习技能动作较为缓慢;（2）是对体育学习和锻炼的目的认识不清,上课表现懒散,有厌学情绪,经常违背教师和学生认同的行为准则.

赢在起跑线上——站立式起跑教学设计

《课程标准》要求以技能教学为主要内容，小学阶段要注重体育游戏学习，发展学生的基本运动能力。站立式起跑是小学快速跑的重要起动方式，对快速跑的成绩有很大的影响。在设计教学时改进传统的教学方法，以游戏教学为突破口，强调教学的趣味性、多样性和竞争性，为学生创造轻松愉悦的学习氛围。在教学中笔者设计了4个游戏，帮助学生学习站立式起跑技术，取得了不错的效果，现介绍如下。

自制新颖的音乐教具——编管

为了让学生直观地了解乐器的发声原理,根据中国古代编钟的原理,利用金属铝管、金属框架、红色丝带等材料自制一款音乐教具——编管。该教具由可拆装编管架上按照音阶Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si、Do编排的乐管及击槌组成。其乐管可以为等壁厚管,也可以为等长度管。编管架的横梁与乐管对应设置有吊挂钩,乐管上部设置有通孔,通孔与吊挂钩之间用固定小支架连接。编管架底部设置有盒体,可将乐管、击槌置入其中。用击槌敲击编管,能发出悦耳动听的自然音阶,外表美观、小巧,具有启蒙性、直观性、易操作等特点。自制编管不仅能够让学生直观地了解乐器的发声原理,还可以帮助其学习基础乐理知识。

我们彼此尊重 我们一起成长

丁壮壮是新近转到我教学班的一名学生,我带领全班同学一起用掌声欢迎他,让他能够感觉到音乐老师和全班同学都欢迎他来到我们的集体中。当我用这种方式欢迎他时,他先是用眼睛白了我一下.

小兔朵朵

我有一只小宠物，它是一只小兔子，叫朵朵。它浑身雪白，就像穿着一件雪白的大衣。它的两只眼睛就像两颗耀眼的红宝石，真漂亮!

浅析基于初中生物实验教学现状的优化研究

生物作为初中教学的重要学科,其教育目的不仅在于传授优秀的生物学知识,更在于培养学生的操作、分析能力。初中生物学科重视利用合作探究的方式,增强学生解决问题的意识和能力。在手脑并用的基础上,提高自身的创新能力和自主学习能力。在教育教学理念的不断发展中,初中生物教学愈发重视实验教学的积极作用。据此,本文将重点研究初中生物实验教学的现状,并对优化教学的具体策略予以论述。

传承民族文化 共享快乐体育

中国传统的民族体育是我们中华民族丰富的文化遗产中一颗绚丽璀璨的明珠,它历史悠久、内容丰富,而且深受学生的喜爱。济南市明珠小学将体育大课间作为学校办学理念及素质教育模式的窗口,精心策划,在实践中做了一些具体的探索和研究,推出了适合学生的、具有民族特色的"健身套餐",挖掘民族体育资源,完善大课间的组织形式,引领师生到阳光下、到操场上,参与、学习、享受体育带来的快乐,增强学生体质,弘扬民族文化,实现"以美健体,以体育德"的目的。

浅谈微课在小学信息技术课堂的应用

目前,信息技术的不断发展,为各个领域带来了发展机遇,实现了社会的信息化,象征着信息与电子时代的全面到来。微课是现代信息与网络技术发展的重要结晶,其是以电子的形式开展教学,将重要的知识点用短视频的方式予以呈现,能够充分激发学生的兴趣。为提高小学信息技术课堂教学质量,本文针对微课在小学信息技术课堂的应用进行了分析与探究。