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《水的压力和浮力》教学设计与评析
1
作者
李俊
宋程谨
《山东教育》
1994年第Z2期83-84,共2页
本课是在学习了《怎样认识物体(一)——水》,初步认识水的性质的基础上,认识水有压力和浮力的特点。本课又是为第十六课《船怎样行驶》和第二十一课《水力和风力》打基础的。 教学要求: 1.指导学生认识水有压力和浮力,并初步认识物体在...
本课是在学习了《怎样认识物体(一)——水》,初步认识水的性质的基础上,认识水有压力和浮力的特点。本课又是为第十六课《船怎样行驶》和第二十一课《水力和风力》打基础的。 教学要求: 1.指导学生认识水有压力和浮力,并初步认识物体在水中的沉浮规律。 2.进一步培养学生实验操作的动手能力和比较分析、归纳概括等思维能力。 3.通过揭示物体的沉浮规律,向学生渗透“事物的发展变化是有规律的”
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关键词
教学设计
沉浮规律
水的浮力
认识物体
弹簧测力计
教学要求
思维能力
教师
引导学生
水的性质
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题名
《水的压力和浮力》教学设计与评析
1
作者
李俊
宋程谨
机构
济南市梁庄小学
济南市
市中区教研室
出处
《山东教育》
1994年第Z2期83-84,共2页
文摘
本课是在学习了《怎样认识物体(一)——水》,初步认识水的性质的基础上,认识水有压力和浮力的特点。本课又是为第十六课《船怎样行驶》和第二十一课《水力和风力》打基础的。 教学要求: 1.指导学生认识水有压力和浮力,并初步认识物体在水中的沉浮规律。 2.进一步培养学生实验操作的动手能力和比较分析、归纳概括等思维能力。 3.通过揭示物体的沉浮规律,向学生渗透“事物的发展变化是有规律的”
关键词
教学设计
沉浮规律
水的浮力
认识物体
弹簧测力计
教学要求
思维能力
教师
引导学生
水的性质
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
《水的压力和浮力》教学设计与评析
李俊
宋程谨
《山东教育》
1994
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