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突出主体 隐性分层——“小组合作”分层教学模式初探
被引量:
6
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作者
杨静
《中国校外教育》
2009年第S2期82-82,共1页
"小组合作"分层教学模式,将集体性教学、小组合作学习与个别指导相结合,变单一的师生交往为师生之间、学生之间全方位、立体式的交往。充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性,使每个学生都可以参与教学活动。
关键词
“小组合作”分层教学模式
学生
积极性
下载PDF
职称材料
早春甘蓝高效栽培技术
被引量:
2
2
作者
卜丽霞
尹秀芹
《山东蔬菜》
1999年第4期10-11,共2页
早春利用小拱棚种植甘蓝,在济南市近郊已有多年的栽培历史。此种栽培方式投资少,见效快,效益高,因此,近几年种植面积不断扩大,极大地丰富了早春市民的菜篮子。但在生产上由于栽培季节不断提前,早春甘蓝极易出现"未熟抽薹"现象...
早春利用小拱棚种植甘蓝,在济南市近郊已有多年的栽培历史。此种栽培方式投资少,见效快,效益高,因此,近几年种植面积不断扩大,极大地丰富了早春市民的菜篮子。但在生产上由于栽培季节不断提前,早春甘蓝极易出现"未熟抽薹"现象,给菜农造成一定的经济损失。为了克服甘蓝提早上市与"未熟抽薹"之间的矛盾,我们经过多年的研究探索,解决了这一难题,形成了具有槐荫区特色的早春甘蓝高效栽培技术。一、选择优良品种多年栽培实践证明,本地表现较好的是青岛市农科所选育的鲁甘蓝2号。该品种冬性强,成熟早,深受菜农欢迎。
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关键词
早春
甘蓝
栽培技术
优良品种
育苗
定植
管理
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职称材料
题名
突出主体 隐性分层——“小组合作”分层教学模式初探
被引量:
6
1
作者
杨静
机构
济南市槐荫区张庄办事处
张
庄
小学
出处
《中国校外教育》
2009年第S2期82-82,共1页
文摘
"小组合作"分层教学模式,将集体性教学、小组合作学习与个别指导相结合,变单一的师生交往为师生之间、学生之间全方位、立体式的交往。充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性,使每个学生都可以参与教学活动。
关键词
“小组合作”分层教学模式
学生
积极性
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
早春甘蓝高效栽培技术
被引量:
2
2
作者
卜丽霞
尹秀芹
机构
济南市
槐荫区
蔬菜局
济南市槐荫区张庄办事处
出处
《山东蔬菜》
1999年第4期10-11,共2页
文摘
早春利用小拱棚种植甘蓝,在济南市近郊已有多年的栽培历史。此种栽培方式投资少,见效快,效益高,因此,近几年种植面积不断扩大,极大地丰富了早春市民的菜篮子。但在生产上由于栽培季节不断提前,早春甘蓝极易出现"未熟抽薹"现象,给菜农造成一定的经济损失。为了克服甘蓝提早上市与"未熟抽薹"之间的矛盾,我们经过多年的研究探索,解决了这一难题,形成了具有槐荫区特色的早春甘蓝高效栽培技术。一、选择优良品种多年栽培实践证明,本地表现较好的是青岛市农科所选育的鲁甘蓝2号。该品种冬性强,成熟早,深受菜农欢迎。
关键词
早春
甘蓝
栽培技术
优良品种
育苗
定植
管理
分类号
S635.04 [农业科学—蔬菜学]
S635.05 [农业科学—蔬菜学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
突出主体 隐性分层——“小组合作”分层教学模式初探
杨静
《中国校外教育》
2009
6
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职称材料
2
早春甘蓝高效栽培技术
卜丽霞
尹秀芹
《山东蔬菜》
1999
2
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职称材料
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