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突出主体 隐性分层——“小组合作”分层教学模式初探
被引量:
6
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作者
杨静
《中国校外教育》
2009年第S2期82-82,共1页
"小组合作"分层教学模式,将集体性教学、小组合作学习与个别指导相结合,变单一的师生交往为师生之间、学生之间全方位、立体式的交往。充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性,使每个学生都可以参与教学活动。
关键词
“小组合作”分层教学模式
学生
积极性
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职称材料
题名
突出主体 隐性分层——“小组合作”分层教学模式初探
被引量:
6
1
作者
杨静
机构
济南市槐荫区张庄办事处张庄小学
出处
《中国校外教育》
2009年第S2期82-82,共1页
文摘
"小组合作"分层教学模式,将集体性教学、小组合作学习与个别指导相结合,变单一的师生交往为师生之间、学生之间全方位、立体式的交往。充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性,使每个学生都可以参与教学活动。
关键词
“小组合作”分层教学模式
学生
积极性
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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作者
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1
突出主体 隐性分层——“小组合作”分层教学模式初探
杨静
《中国校外教育》
2009
6
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