“互联网+”背景下小学信息科技课堂教学策略研究

随着“互联网+”时代的到来,网络信息技术在教育领域得到了广泛的应用,成为广大教育工作者开展教学活动的“有力帮手”。而对于小学信息科技学科来说,整体上的教学内容原本就与网络信息技术有着密切关系,所以在“互联网+”背景下,小学信息科技教师应当紧跟时代步伐,积极探索信息技术与学科教学互相结合的全新教学模式,以弥补传统教育模式的弊端,提高课程教学效果,进而推动学科课程改革的不断深入。基于此,本文以“互联网+”背景下小学信息科技课堂教学为立足点,针对“互联网+”背景下网络信息技术融入小学信息科技教学的意义、原则、策略以及应注意的问题进行了全面的分析。