浅析基于防控疫情下“空中课堂”体育微视频的制作

依据济南市教育局关于应对疫情开设"空中课堂"服务学生的通知精神,槐荫区教育教学研究中心选调部分骨干教师成立了"空中课堂"课程制作团队。依据课程标准以及室内体育锻炼的特点,对如何吸引学生参与体育空中课堂、如何让学生跟着视频动起来、如何选择适于居家锻炼的项目,让学生不出门也能有效地提高身体素质、抵御病毒的侵害等内容进行了深入的研究,同时学习并运用Camtasia Studio等软件制作了二十个体育微视频,为济南市教育资源公共服务平台提供了十七节优质的体育课程资源。

校安工程项目中的校舍抗震加固技术

校安工程项目中的校舍抗震加固技术是确保学校建筑安全的重要工作。基于此,探讨在校安工程中采用的校舍抗震加固技术,包括结构加固、基础加固和墙体加固等,强调其重要性和实施方法。在实际工程中,根据校舍的特点和需求,应综合运用多种加固方法,并且贯彻以方便、经济、可靠为原则,为校安工程的成功实施提供一些参考。

基于热环境优化的办公建筑玻璃幕墙改造设计研究——以滨州某办公楼为例

随着绿色建筑、建筑节能等研究领域的不断发展,以及人们对建筑室内空间的舒适性要求也在提高,量大面广的既有建筑改造成为了行业热点。早期使用单层玻璃幕墙的建筑室内热舒适度较差,能源的利用率较低,亟需进行改造以提升室内环境品质。选取滨州某办公楼为例,提出了新增外遮阳、玻璃贴膜、改造为双层幕墙等改造措施,并结合DeST软件对改造方案的室内温度进行模拟分析,通过改造前后模拟结果的对比,得出合适的改造方案。综合考虑方案的节能性与项目的可实施性,对既有建筑玻璃幕墙的改造提出建议。

幼儿园趣味性活动空间设计研究

幼儿园是国家培育儿童的重要基础设施,也是儿童学习、成长的起始点,承担着保障儿童心理和身体健康以及促进儿童全面发展的重要责任。本文从幼儿园建筑空间的趣味性入手,以多个优秀幼儿园儿童活动空间塑造为例,通过调研和对比,总结归纳儿童的行为特征,并将其与建筑空间体验相结合,探究如何设计更加开放、有趣味性的幼儿园空间,为儿童建筑空间设计提供一定的借鉴与参考。

行政事业单位预算绩效管理的难点及对策探究

在行政事业单位深入改革发展的背景下,如何提升单位综合管理的有效性,成为其攻克改革难关的关键一环。其中,预算绩效管理作为行政事业单位全面预算管理组成部分,直接关系到单位预算管理的科学性和合理性。预算绩效管理以提高运营有效性为目的,有助于保障行政事业单位的社会效益和经济效益。本文通过分析行政事业单位预算绩效管理难点及对策,以期提高行政事业单位综合管理质量。

基于儿童心理学的小学建筑空间设计研究

随着我国二孩政策的普及,以及二胎生养率的提高,我国目前需要越来越多相应的配套设施以满足科教、文化等需求。小学建筑作为科教建筑的其中一种,目前仍然存在着许多设计方面的不足之处。本文在新时代的背景下,利用儿童心理学相关理论来对建筑的空间、功能等因素进行分析,探寻如何建设更加符合学生物理需求与精神需求的小学建筑,让设计更加人性化与细节化。

区域活动中幼儿自主性发展的教师支持策略

高品质的学前教育必须为儿童营造自然、有生命力的自主性发展生态系统,唤醒主体意识,发展主体潜能,凸显主体价值,促进其身心全面健康发展。作为幼儿园课程实施的重要组织形式,区域活动不仅能关注幼儿个体需要,尊重幼儿不同的发展节奏,同时能促进幼儿的自主性发展。但是,走进幼儿园看区域活动,却始终存在着活动组织形式浅表化、活动内容设计成人化、活动时间安排模式化。

区域活动中支持幼儿自主性发展的行动理念

区域活动,指班级室内区域活动。遵循卢梭的自然教育思想、杜威的实用主义思想以及陶行知的生活教育理念,关注自主性的回归、生活化的变革和游戏化的践行,笔者提出了区域活动中支持幼儿自主性发展的行动理念——“生活自喜悦”,以解决区域活动形式单一化、内容成人化等现实问题。“生活”指向学习环境,“喜悦”指向师幼关系。

做好教学衔接 培养数学情愫——“初中数学第一课”的实践与思考

"初中数学第一课"需要发挥教师的智慧自行研发和设计,以满足立德树人、激发兴趣、树立信心、传承发展、了解结构五个要求,从而实现中小学数学的自然衔接。

在深度学习中走向高效

语文深度学习强调"为未知而学" "为深度而导""为育人而教",致力于突破碎片化教学在"文本表面"和"学生已知"滑行的困局,强调立足学生的已知,引导学生走向未知,走向文本深处,达成对文本的深度理解,最终实现对学生语言、思维、审美、文化素养的培育。一、深度学习课堂的"起点"与"终点"深度学习的重要理论支撑是建构主义理论。