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踏碎琼雪说好汉,勘破梁山论英雄——《水浒传》整本书阅读议题思辨课记
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作者 郑洋 《全视界》 2021年第4期48-51,共4页
面对孩子们深浅不一的阅读状况,如何能够让全体同学参与到课堂之中来畅所欲言,形成课堂上的深度思辨和研讨,选择一个合适的切入点,以点带面地开展整本书阅读就显得尤为重要。
关键词 整本书阅读 思辨读写 教学反思 《水浒传》
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