-
题名爱,让童年有温度——济南市槐荫区第二实验幼儿园
- 1
-
-
作者
魏然
赵冉
于洋
-
机构
济南市槐荫区第二实验幼儿园
-
出处
《山东教育》
2021年第47期F0002-F0002,共1页
-
文摘
济南市槐荫区第二实验幼儿园建园于2013年,是济南市十佳幼儿园、山东省省级示范幼儿园,2019年成立幼教集团,下设御景园(总园)、华庭园、天琅园三个园区。各园区秉承“为孩子一生的幸福奠基”的办园理念,彰显办园特色,丰富课程活动,各美其美,美美与共。
-
关键词
实验幼儿园
槐荫区
办园特色
美美与共
办园理念
幼教
丰富课程
各美其美
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名因势利导:尊重幼儿天性
- 2
-
-
作者
王彦
-
机构
济南市槐荫区第二实验幼儿园
-
出处
《新浪潮》
2024年第5期118-119,共2页
-
-
分类号
G0
[文化科学]
-
-
题名家园协同,构建“长程”幼小衔接
被引量:2
- 3
-
-
作者
李东莉
-
机构
山东省济南市槐荫区第二实验幼儿园
-
出处
《山东教育》
2022年第37期13-14,共2页
-
文摘
教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出,幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。我园将幼小衔接教育贯穿于整个幼儿园阶段,拉长入学准备时间,并从构建家园共同体入手,和家长一起实施幼小科学衔接,取得了良好的效果。
-
关键词
幼小衔接
入学准备
良好的习惯
基本素质
科学衔接
培养幼儿
幼儿园
健康的体魄
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名好习惯助推幼小“无缝衔接”
- 4
-
-
作者
曲光忍
-
机构
山东省济南市槐荫区第二实验幼儿园
-
出处
《教育家》
2022年第34期68-68,共1页
-
文摘
幼儿的身体和心理正处于发展的“启蒙”时期,需要教师正确引导。以学习内容来看,幼儿园和小学的学习内容在难度上有一定的差异。培养良好的学习习惯,有助于幼儿主动地投入学习,使他们在短时间内适应新生活。此外,幼儿园和小学在作息时间、授课方式等多个方面都有所不同,帮助幼儿做好充足的准备,有助于他们更快地适应学习的不同阶段。幼儿在学习中养成的时间观念、思维意识、精神品质等在未来的人生中都是宝贵的财富。
-
关键词
精神品质
思维意识
作息时间
无缝衔接
幼儿园
适应新生活
授课方式
正确引导
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名游戏质量“100秒”的园本案例研究
- 5
-
-
作者
赵冉
-
机构
济南市槐荫区第二实验幼儿园天琅园
-
出处
《山东教育》
2022年第34期27-29,共3页
-
文摘
游戏质量“100秒”,即教师录制游戏视频并以此“100秒”观察案例作为证据,进行自我反思、同伴分析和小组互动研讨,提出有效的游戏支持策略以推动幼儿发展,并由此鼓励教师乐于观察,在评价与反思中促进自身的专业发展。
-
关键词
幼儿发展
评价与反思
自我反思
案例研究
支持策略
游戏质量
园本
乐于观察
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名爱的花圃,用“双臂”共护
- 6
-
-
作者
李东莉
-
机构
山东省济南市槐荫区第二实验幼儿园
-
出处
《教育家》
2019年第7期41-41,共1页
-
文摘
家园共育是幼儿教育的重要组成部分。山东省济南市槐荫区第二实验幼儿园就此开展了一系列相关活动,以活动促发展,用爱心推动家园共育。老师来做客'家园共育'的本质特点是一个共'字,即幼儿园与家庭,教师与家长的相互配合,共同促进幼儿的发展。
-
关键词
幼儿教育
幼儿园
家园共育
-
分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
-