核心素养导向下的小学语文写作教学策略探究

新课标视域下,教师在开展小学语文写作教学时,要突破传统教学中过分重视知识传授的桎梏,充分重视学生语文核心素养的发展,调动学生学习的主动性。基于此,本文先阐述了语文核心素养的相关内涵和特点,接着简要分析了核心素养导向下小学语文写作教学的价值,最后从五个方面详细论述了核心素养导向下小学语文写作教学的具体策略,希望能够为小学语文教师创新写作教学模式提供一定的参考。

基于“备课助手”工具的小学数学“圆的面积”智慧教学案例

●搭建平台,开启“智慧”课堂在大数据时代背景下,互联网和云技术得到了快速发展,信息技术促使教育朝着网络化、数字化和智能化的方向发展,教育信息化也从1.0时代进入2.0时代。2015年“智慧教育云平台”落户济南市天桥区,促进了笔者所在区域教育信息化的迅速发展。

小学音乐课堂教学中运用肢体语言的实践与探索

当今社会的生活水平越来越高,人们对于教育的要求也日益升高,对于教育也不仅局限于传统意义上的语数英的教学,现代人们更加追求于德智体美劳的全面发展,因此对于小学音乐的教育要求也逐渐严格。在小学阶段,对于小学生的行为性格培养和艺术水准的熏陶是重要的奠定阶段,对于小学音乐老师的教学课堂也有创新的要求,激发学生对于音乐的兴趣、爱好。

基于移动学习的小学英语教学整合研究——以“人教英语教学系统”为例

随着我国“互联网+教育”产业的快速发展,移动学习因其便利、多元、互动等优势迅速占领校内外教育领域。本文就人民教育出版社版权下的“人教英语教学系统”为例,结合区域利用该系统进行的小学英语教学融合实验,分析其使用优势。并针对区域学情,论述实验过程中所采用的移动学习理论模式和应用模式,总结出贯穿课前、课中、课后的融合应用策略,将课内教学和课外移动学习统筹为一个学习闭环、形成应用模型。

基于语文学科核心素养渗透的大单元教学探析

小学语文学科核心素养主要包括学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、以及文化传承与理解的能力,在以渗透核心素养为前提开展教学工作的过程中,大单元教学方法因其系统化、主题化的特性为教师渗透学生核心素养提供了更多可能。为此,文章将从小学语文以大单元教学强化核心素养渗透的教学探析出发,寻找语文课堂渗透核心素养的更多路径,加强小学语文对学生的帮助效果。

一笔一画写神韵——落实写字指导之我见

新课程标准中明确指出了每一学段对写字的具体要求。针对现阶段学生书写水平的现状,结合多年来自己在教学一线的实际操作,有效指导学生写好字,真正做到一笔一画写神韵,一撇一捺学做人,引导学生做有根的中国人。现今中小学生写字的现状令人担忧,低年级学生写字倒插笔画,不规范,中高年级写字不端正,错字频出,能写一手整洁、漂亮的学生越来越少。究其原因:我们的时代进入了电子时代,我们的学生是新一代的"电子人",使用电脑打字已经很普及,更主要的是缺少语文教学写字教学的有效指导,甚至是缺失。

牧民新歌

教学目标:1.知识与技能:能听辨旋律的变化。认识笛子,能够听辨其音色。知道乐曲的标题和曲作者;2.过程与方法:通过对乐曲节奏、速度、情绪等音乐要素的对比,感受乐曲描绘的不同情景以及运用演唱、舞蹈等表现形式抒发不同的心情;3.情感态度与价值观:在聆听和观赏的过程中感受内蒙古草原的风光和牧场上一派生机勃勃的喜人景象,以及牧民的幸福生活。在听赏中激发学生对民族乐器---笛子的喜爱。

儿童视角下的综合实践课程

儿童视角是站在学生的立场上,尊重学生的个性,着眼学生的未来发展,为学生创造更适合的生活环境、学习环境、游戏环境,形成学生与知识对话的情景,不仅获得知识上的收获,更实现精神上的自由成长。山东省济南市泉星小学以'爱生学校'为指导思想,以'乐享精致,每颗星都闪亮'为办学理念,学校通过三级课程,打造了'儿童视角下的泉星文化'.

师爱有迹，见贤思齐

作为陈鹤琴教育思想研究基地,济南市泉星小学一直将"研究与了解儿童,热爱与尊重儿童"作为陈鹤琴"活教育"思想实施的前提。在践行这一理念的过程中,爱生故事最有温度、最有情感、最有共鸣、最有智慧,也最能体现师爱与老师们的成长。

如何构建低年级高效课堂

怎样的课堂教学才能成的上是“高效”的课堂教学？我觉得首先是一节课的课堂效率要高，让学生能在一节课有限的时间里学到更多的知识，更多的方法，形成良好的学习习惯；其次学生要学得要扎实有效，同时又不会感到很累。小学低年级，特别是刚刚入学的一年级学生年龄小，上课注意力不易集中。如何实现低年级语文课堂的“高效教学”呢？除了教师要吃透教材，精心设计与选择教学内容等，我觉得良好的课堂常规是构建低年级“高效”教学的重要基础。课堂常规的好坏往往与教学的质量成正比。一年级的小学生在课堂上喜欢做小动作，注意力容易受外界事物的影响而分散。如果没有良好的课堂常规以及学习习惯，课堂教学就很难正常有效地开展，教师就需要拿出相当多的精力和时间去维持课堂秩序，耗时耗力，教学质量也会大打折扣。所以培养良好的课堂常规是实现高效课堂的重要基础。

习爷爷教导记心中

习爷爷教导我们:“从小学先锋、长大当先锋”。我心中的先锋是“中国女排”。9月底,中国女排在2019年女排世界杯比赛中,以11连胜的骄人成绩夺得了冠军,成功卫冕,为祖国和人民嬴得了荣誉。郎平主教练在采访时说:“我们的目标就是升国旗、奏国歌!”说得多么霸气!我平时喜欢打冰球,在训练时,“中国女排”的精神一直激励着我,使我不断克服困难,坚持到底。