劳动教育融入语文跨学科教学的实践与思考

国家对中小学劳动教育问题明确提出“广泛开展劳动教育实践活动”的具体要求。将劳动教育融入语文跨学科学习是新时代与语文学习的需要。目前,青少年劳动教育存在教育主体缺失、师资不足、教研力度不够、安全管控与评价机制不健全的问题。利用语文课程的教学内容进行劳动实践,可强化学生劳动观念,提升语文素养,树立正确的劳动价值观。发挥教育主体作用,加大教师培训,教研相长,创新形式,才能促进学生知行合一。