济南市济阳区澄波湖学校:植传统文化之根,育有责任感的未来公民

中国传统文化是中华民族的文化根基、民族魂魄。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化教育,党的二十大报告中指出:坚守中华文化立场,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。从2017年开始,山东将优秀传统文化教材、课程纳入国民教育体系.

开展生态文明教育,共建美丽绿色校园--济南市济阳区澄波湖学校生态文明教育纪实

济南市济阳区澄波湖学校位于济北开发区富阳北街澄波湖路东,于2016年9月1日建成启用,是一所九年一贯制公办学校,学校现有学生4362人,教师287人。学校秉承“培养有责任感的未来公民”的办学理念,坚持立德树人,全面推进素质教育。学校先后获得“山东省卫生先进单位”“山东省数学文化研究重点实验学校”“济南市绿色学校”“济南市健康学校”“济南市教育局表现突出集体”“济南市教育局先进基层党组织”“济南市新时代立德树人文明实践基地”“济南市廉政教育示范学校”“济南市首批新优学校”“首届泉城书香校园”等荣誉称号。

小学校园足球可持续发展策略探究

足球是世界上最受欢迎的体育运动之一。校园足球的发展,对于强化学生的身心素质,提升学生的协作意识,以及锻炼学生的协调能力等均有重要帮助。然而,在实际操作中,小学校园足球的发展仍面临诸多问题,应积极采取有效的措施,促进其可持续发展,以此提升校园足球的整体水平。基于此,文章从构建完善课程体系,提供专业足球教练多方面出发,概述了小学校园足球可持续发展的策略。

初中物理实验教学现状及改进策略——评《基于核心素养的初中物理实验教学探究》

自然界中充满着无数丰富有趣的物理现象,许多的物理现象都可以在日常生活中通过二次实验再次呈现。学生通过物理实验可以更加全面地了解物理现象的来龙去脉,明晰实验的探究方法,提高自我动手实践、观察、分析、总结、概括的能力,进而促进自身的严谨作风和科学态度的形成。刘维志主编的《基于核心素养的初中物理实验教学探究》(西南师范大学出版社出版)一书,基于当前初中物理实验教学现状详尽地阐述了初中物理实验教学策略。

巧用盒子构建模型

在小学数学教学活动中,教师应如何加强数学建模思想的渗透,有效构建数学模型呢?下面结合自己的感悟,谈谈如何巧用盒子构建数学模型。一、巧用盒子,构建凑十法模型出示一个盒子,里面放10瓶饮料,外面放4瓶饮料,再出示一个盒子,里面放9瓶饮料,外面放4瓶饮料,引导学生分别列式计算饮料一共有多少瓶。学生认识到将盒子里的数凑成10的简便计算方法,体会“10加几”计算的简单,进而为学生构建凑十法模型。之后应用拓展模型,让学生思考“8加几”“7加几”等如何利用凑十法进行计算,使学生明确“凑十”的重要性。

“双减”背景下的小学数学“246”高效课堂模式

“双减”政策的提出对教师的教学有了更高规格的要求。当下,如何向课堂要效率,如何进行作业设计,是亟待解决的问题。因此,教师要坚持以学生为中心,提高课堂教学效率,打造高效小学数学课堂。下面,结合我校的“246”助学课堂改革谈谈我的高效课堂是如何实施的。一、“246”助学课堂的诠释“246”助学课堂是我校在课程改革下提出的新模式。“246”指的是二助四导六环节。

语言模型的积累与运用

初中教材中有不少写人记事的名篇,里面的文字精练、传神,值得学生借鉴和模仿。教学中应将读写结合起来,引导学生学习运用课文中的语言材料,进行有针对性的仿写训练,由简单的词语替换到词语活用再到“得其意”后的变通与创造,通过语言模型的积累和运用,提升学生的写作能力。

准确把握学生认知水平精心筛选物理小实验——以沪科版《空气的“力量”》为例

一、案例背景新课程倡导“从生活走向物理,从物理走向生活”的课程理念,这一理念是让学生从身边熟悉的现象去探究并认识物理规律。八年级的学生经过不到一年的物理学习,已经具有一定的物理基础,具备了一定的发现问题、分析问题、解决问题的能力。但由于所学知识的限制,不同学生的认知水平不同,分析问题的能力也不同。所以在学生能够理解的范围内,教师应充分利用身边随手可得的物品进行物理小实验。

论班主任工作对教师的成长

当下,很多教师不愿意承担班主任工作,因为教师,尤其是班主任被认为是一种高危职业,现在的学生衣食无忧,生活环境较为优越,父母宠爱有加,导致部分学生以自我为中心,稍不留心就会给自己的教学生涯带来巨大隐患,但是班主任工作有很大的挑战性,能让教师成长较快,让教师的灵魂更加丰盈。

看见

天还在昏睡着,父亲早早地起来了。“今天要跟你一天呀!”我满怀期待。“行呀,别磨洋工了,快走!”父亲的眉拧成了一股绳,难看极了,但比平日里还要放松些。父亲走路时快极了,前脚刚一迈出,后脚就迫不及待地追上去。倚着墙偏头看去,似是捕到一只脚旳残影,我赶忙追上去,坐上车时已是气喘吁吁。

借助微信公众号开展初中生物学课后学习的实践研究

以初中生物学课后学习为例,介绍微信公众号在课后学习中的作用、微信公众号开展课后学习的实践研究以及教学评价3方面的应用。