观察心理护理联合口腔健康教育护理对牙周炎患者的效果

目的分析对牙周炎患者行心理护理与口腔健康教育护理联合干预的效果。方法选择2019年10月~2021年10月济南市章丘区口腔医院收治的120例牙周炎患者作为研究对象,按照随机数表法分为对照组与试验组,每组60例。对照组予以传统护理干预,试验组予以心理护理联合口腔健康教育护理干预,对比两组护理满意度、焦虑(SDS)、抑郁(SAS)评分、SESS各维度评分、口腔健康生活质量评分与牙周指标。结果护理前,两组患者SDS评分、SAS评分、SESS各维度评分、口腔健康生活质量评分及牙周指标比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,与对照组比较,试验组SDS评分、SAS评分、口腔健康生活质量评分较低,SESS各维度评分较高,牙菌斑指数、牙周袋深度、牙龈沟出血指数改善显著,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对牙周炎患者行心理护理与口腔健康教育联合干预护理可提高患者满意度,改善焦虑抑郁情绪,提升口腔保健自我效能、口腔健康生活质量,改善患者牙菌斑指数、牙周袋深度、牙龈沟出血指数,值得临床研究与借鉴。

健康教育和心理护理在拔牙患者中的应用效果

目的探讨针对拔牙患者应用健康教育和心理护理的临床效果。方法选取2019年8月~2020年7月间济南市章丘区口腔医院收治的74例初次拔牙患者作为研究对象。采用随机掷硬币的方式分成实验组和对照组,每组37例。其中,对照组应用常规的护理方案进行干预,实验组则采用健康教育和心理护理加以干预,对比两组患者的改良牙科焦虑量表(MDAS)评分和护理满意度。结果实验组患者的MDAS评分低于对照组,护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论拔牙患者应用健康教育以及心理护理能够帮助其缓解不良情绪,提升护理满意度,改善治疗效果,该护理方案值得应用。

优质护理对急性牙髓炎患者的效果分析及对生活质量的影响

目的分析优质护理在急性牙髓炎患者中的效果及对生活质量的影响。方法选取济南市章丘区口腔医院2019年7月~2021年7月收治的78例急性牙髓炎患者作为研究对象,依据随机数表法分为参照组和试验组,每组39例。参照组患者行常规护理措施,试验组患者行优质护理措施,比较两组患者的护理满意度、生活质量评分、抑郁、焦虑评分、依从率以及疼痛评分。结果护理前,两组患者的生活质量评分、抑郁、焦虑评分以及疼痛评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,试验组患者的抑郁、焦虑评分与疼痛评分低于参照组,生活质量评分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者的护理满意度高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论急性牙髓炎患者实施优质护理可显著提升其护理满意度与依从率,缓解负面情绪与疼痛程度,改善生活质量,值得临床研究与借鉴。

个性化护理在慢性牙周炎患者中的应用效果

目的分析个性化护理的实施对慢性牙周炎患者护理效果、护理满意度的影响。方法选取济南市章丘区口腔医院2020年6月~2021年6月112例慢性牙周炎患者作为研究对象,采取随机数表法分为观察组(n=56)和对照组(n=56)。观察组施行个性化护理干预,对照组施行常规护理干预,对比两组的护理满意度、菌斑指数、出血指数、探诊深度、视觉模拟评分法(VAS)评分、治疗依从性。结果观察组的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组的菌斑指数、出血指数、探诊深度、VAS评分,均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化护理干预应用于慢性牙周炎患者治疗中的效果较好,可提高患者满意度、治疗依从性,降低患者菌斑指数、出血指数、探诊深度、疼痛程度,因此值得在该病患者护理中应用。