模型思想在小学中高段数学教学中的渗透路径

随着新课改的深入推进,在加强学生核心素养培育的背景下,数学模型思想得到更多关注。作为数学三大基本思想之一,模型思想在数学学习中发挥着重要作用,学生可以在“模型意识”与“模型观念”的引导下提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,促进其数学思维和核心素养的提升。本文以模型思想在小学中高段数学教学中的渗透为关注点,结合人教版小学数学教材提出培养学生模型意识的策略。

互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用

随着教育领域不断深入改革,现如今,素质教育占据了学校中的重要地位,对传统教育进行了改革和创新促进学生的全面发展。无论是家庭,学校还是社会,都在关注着学生全方面的成长和发展,以期通过素质教育,完成对学生的全面培养,引导学生掌握适合发展终身的能力和素养。在初中英语教学中,传统教育的影响还比较深远,课堂教学效果并不理想,在此情况下教师可以开展互动式的教学模式,将更多的时间给予学生体现学生的主体地位,加强和学生的交流互动,了解学生在英语学习中遇到的困难,引导学生积极参与知识探索活动,发散学生的英语思维,激发学生自主学习的意识,从而开展高效的学习。

利用传统教具,促进英语词汇教学

英语课程标准指出:"课本、教学参考书是教学的必备用具。教学挂图、投影仪、卡片、录音机及计算机软件也是配套的教学辅助用具。学校和教师应有计划地搜集,以利于教学时选用。"传统教具是指信息技术之外的教具,如实物、图画、卡片、录音机、幻灯等。这些教具直观形象,使用灵活方便,如果在英语教学中合理应用,不但能使课堂教学变得生动活泼,重要的是能帮助学生加深理解和记忆,从而节省教师的讲述时间,增加学生语言操练的机会,提高教学效率。下面以实物、图画、卡片等为例,谈一下利用其辅助英语词汇教学的实践与体会。

老舍散文中的济南情结

老舍先生的作品饱含着对其脚下土地的热忱,拳拳之心在字里行间浮现.老舍更是为被他称作"第二故乡"的济南城倾注了大量心血,撰写了多篇描写济南的文章.结合教学实际,从赞美济南山水以表达热爱之情、为济南城建言献策以展现美好期望,以及关心城市文化以表现价值观认同等方面,对老舍散文中展现的济南情结进行分析,以期引发学生的阅读兴趣,开阔学生的眼界,增进学生对老舍其人其文的了解.

青眼看“笑”脸 自有九曲栏——鲁迅小说中“笑”的巧用

“笑”在鲁迅小说中具有塑造典型环境、刻画人物性格、传达人物心理,以及深化作品主题等独特作用。结合相关作品,对鲁迅小说中“笑”的巧用进行探讨,能够使学生开阔眼界,加深对作品内容和人物形象的理解与把握,提高其鉴赏水平。

古诗词中“斜”字的妙用

“斜”字在古诗词中的用法灵活多样,不仅能增强诗词的画面感与动态感,还能反映诗人的思想情感和审美倾向。教师教学时可结合相关作品,从“斜”字表达诗人凄凉伤感之情、表现人物的神态和心理、突出动静结合等方面入手,对古诗词中“斜”字的用法进行分析。

唐宋诗歌中的石榴意象

大自然与社会生活是诗歌意象的重要素材库,花、鸟、树等自然物象常因诗人赋予内心情感而产生独特的审美价值.结合相关作品,对唐宋诗歌中的石榴意象进行分析,从使用石榴意象比喻貌美女子、表达对石榴的赞赏、寄寓男女相思之情,以及烘托落寞伤感之意等四个角度,阐述由石榴衍生出的意象在诗歌中的表达作用.

文学作品之“笑”

"笑"在文学作品中具有特殊的功能和作用,它在塑造典型环境、刻画人物性格、表达人物情感及深化作品主题等方面,都能起到至关重要的作用。

文学作品服饰描写及功用

文学作品有很多人物服饰描写,这些描写都有不同的作用及表达效果。我们可从反映社会文化背景、交代人物身份地位、揭示人物性格特征、暗示人物的生活遭遇及表达作者情感等方面,对其功用进行分析。

对复习课教学的几点思考——以“等腰三角形”为例

复习课教学是对前面教学的整理和总结,是整个教学过程的重要环节,因此在实际授课中,教师应重视课型,从自主整理、交流提升、精讲点拨、检测反馈、课堂总结、课后延伸等方面,对复习课教学进行研究,帮助学生巩固知识。

摭谈信息技术下的初中函数教学

函数相较于其他内容而言,更具有抽象化的特征,在教学中常面临着呈现内容不精准、形象化程度不足等问题。结合初中函数教学的特征,分析信息技术在教学中的应用价值,并利用信息技术辅助教学,可以使初中函数解题思路获得更形象、更具体的表达方式。

古诗词中的苦难儿童群像

古代诗词有很多涉及儿童生活的内容.有喜有悲,有乐有苦.有的诗词塑造了在安静舒适的环境中机灵、活泼、贪玩的儿童形象,总体上反映了儿童无忧无虑的生活及天真烂漫的性情,流露的是对童真的赞誉和对儿童的喜爱.有些诗词则立足社会现实,反映了社会底层儿童生活的苦难,表达了对贫民孩子的同情和关心,体现了诗人忧国忧民的思想和批判精神.

古曲新弹:古诗词与音乐的融合之美

古诗词与音乐有着密切的联系,一首好诗就是一曲优美的音乐。本文以古诗词歌曲为例,分析了古诗词与音乐相得益彰的形式美,论证了两者完美演绎的创新美,指出了古诗词歌曲的大众美。

利用物象分析法解读古诗词

物象是古诗词中的一个美学概念,物象分析是解读古诗词的一种重要方法。结合教学实例,从物象的直观特征、物象承载的意义以及诗人的自身因素等方面,论述了利用物象分析法解读古诗词的实践与体会,旨在引领学生掌握一条鉴赏古诗词的有效方法和途径,提高古诗词学习效率。

人物形象解析试题的常见设计类型

人物形象解析题是名著导读考试的常见题型。命题人一般有五种常见的命题方式:提供材料的人物形象分析、暗示情节的人物形象分析、对比中人物形象分析、故事复述中人物理解、语境解析中的人物感悟。

古诗词中的民俗体育描写

古代体育活动源自人类自身的生产劳动实践,与人们的日常生活密切相关。古诗词作为反映社会生活的一种文学形式,自然少不了描写古时候常见的体育活动,记录着中国体育的发展历程。今天透过这些体育活动来寻找中华民族传统体育文化的特色,有利于对传统体育文化进行把脉,找出实现体育现代化的正确路径。基于上述认识,我们对古诗词中的体育活动描写进行了梳理,通过认真分析,发现古诗词中的体育文化特色主要体现在以下三个方面。

鲁迅作品对比手法和魅力

对比法是文学创作中一种常用的艺术手法,它可以把人物性格的变化和事物的发展过程表达得更鲜明、更全面、更深刻。本文以语文教材中的鲁迅作品为例,从人物形象塑造、环境描写以及叙事等方面,对其作品中对比法的娴熟运用进行了分析。

鲁迅作品的童年情结

鲁迅作品中充满了浓郁的童年情结,本文以语文教材中的鲁迅作品为例,从"对童年时光的回忆、对童年伙伴的赞美以及对封建教育的批评"等三个方面,对鲁迅作品中的童年情结进行了分析。

老舍散文的生命意识

老舍先生的散文具有强烈的生命意识,主要表现为对大自然生命的赞美和歌颂,对小动物生命的关注和喜爱,对母亲的热爱与怀念,以及对劳动人民的尊重与崇尚。