小学教育信息化建设的实践与思考

教育信息化是指将计算机和网络等现代信息技术应用在教育、教学领域，改善教学手段，提高管理效率，逐步实现教育教学的个性化和大众化，教育管理、决策的规范化和科学化的过程。同时，教育信息化是教育现代化的重要内容，是实现教育现代化的重要步骤。因此我们要充分认识教育信息化建设的重要性和急迫性。当前，教育信息化建设是学校教育改革与发展的重中之重的工作。

浅谈小学数学教学的有效性

提高课堂教学的有效性是每一位教师思考的重点和工作的着力点。为提高数学课堂教学有效性，学校紧紧围绕课堂教学这一中心开展研究，以“重实际，求实效”为数学教学研究工作的基本原则，以课促研，以研促教，深化课堂教学改革，抓好教学监控，提高了教师的执教水平和教学质量，从而加速了学校数学学科的发展。

基于核心素养的小学数学创意作业特点探讨

在小学数学教学的开展中,强调创意作业,可以有效促进学生复合能力以及核心素养的发展。创意作业是切合小学生年龄特征、开放型的新兴作业模式,可提高学生学习热情和积极性,并从中获取到乐趣,让学生的作业过程从教室拓展至其所生活的环境,将课堂所学知识作用于具体事物中,可以进一步的宽泛化学生知识视域,延展学生思维空间,探索到数学的真正奥秘,进而使学生达到学以活用的境界。所以,教师就应当进一步注重创意作业在数学教学中的运用。

基于数学文化融入的小学数学教学途径研究

数学文化在数学这门学科中占据着重要的位置,也是提升学生学习效果的关键基础,因此,在小学数学教学中融入数学文化已是大势所趋。基于此,本文对小学数学教学中融入数学文化的有关内容进行了探讨,重点阐述了如何通过各种途径加强在教学中数学文化的融入,以期提高学生的学习质量。

适应素质教育小学体育应多角度培养学生

一、对小学生体育教学应充分认识和切实有效的支持推行素质教育,是一个长期的教育改革任务,不可能短时间解决所有问题,达到教育改革目的,需要一个不断摸索不断改进的过程。随着素质教学体制的建立和不断完善,给体育教学带来了一次新的发展契机。体育教育应充分利用这一机遇,更新体育教育观念,站在更高更广阔的位置,围绕素质教育提出新观点、新要求、明确目标,加大改革力度,不断推进小学体育教学工作。一是要改革过去存在的学校体育说起来重要,做起来次要.

缘栅耗尽型场效应管沟道类型和工作区类型的判别研究

模拟电子技术是电气、电子通信类等工科类专业的专业基础课。晶体三极管和场效应管是模拟电子技术课程的重要内容,场效应管和晶体三极管相比,具有许多优良性能如低噪声、低功耗、良好的热稳定性,现已被广泛用于电子电路中。在教学过程中发现场效应管这部分知识较抽象,学生理解该知识点有一定难度。对此,该文提出一种绝缘栅耗尽型场效应管沟道类型的判别方法和工作区类型的判别方法。实践证明,该判决方法不仅能便于学生理解场效应管工作原理,更能辅助学生准确地判别其沟道类型和工作区类型。

科学决策，提升学校管理效能

一、完善决策体系，遵循决策程序 决策是一个提出问题、分析问题、解决问题的完整的动态过程。必须遵循科学的决策程序，才能做出正确的决策。决策程序一般包括四个基本步骤：

创造学与实施素质教育

创造学是研究人类创造活动的规律、原理、过程、特点与方法的科学。创造学所揭示的许多观点、原理对实施素质教育有较大的指导作用和推动作用。素质教育就是通过科学的教育途径，提高人的自然素质水平，特别是提高人的社会素质水平的教育。素质教育归根结蒂就是一种提高全...

《鲸》教学设计及评析

一、教学目标１．了解鲸的外形、生活习性，为什么说它是哺乳动物及其进化过程。２．根据课文内容想象并画出鲸睡觉的样子。３．通过理解课文内容，学习写动物要抓住动物外形、生活习性等方面突出特点及怎样写清楚这些特点的。二、重点、难点１．重点：①了解鲸的外形、生...

善用鼓励的力量

每个学生都有向上的愿望,每个孩子其实都是向日葵,向往着阳光的照射,向往着光亮的青睐。小凯就是一个例子。这个孩子长得讨人喜欢,尤其是劳动起来有模有样的。但是学习成绩很差,底子太薄,期末考试经常不及格,作业几乎没有交齐的时候。

学校核心价值与文化整体构建的实践研究

一、提高教师的文化和专业素质是十一五课题研究的灵魂 教师是教育发展的最大推动力，教师文化建设之根源在于教师的责任和使命。基于这样的认识，学校确立了教师文化内涵：对工作讲求“敬事而信”，对自身讲求“博学笃行”。教师的文化素质和教育教学质量是密切相关的，为此学校加大了对教师文化素质的研究力度，继续深化书香校园活动，加强教师读书内涵，夯实专业知识，提升教师文化修养，努力创建具有“文化气”的“学研团队”，提升教师的文化品位。

打造学研型教师团队 促英语特色教学开展

一、同伴互助：打造团结、协作、奋进的学研型教师团队 我校的英语组是一个年轻、富有活力的教师团队，性格各异、特色鲜明，如何将他们各方面不同才华融合起来形成合力，发挥出最佳绩效，是管理者的责任和职责。我校多年来非常重视团队建设，建立了系列的团队评价体系，学校鼓励教师之间互助、合作和共享，形成相互激励、相互帮助和共同提高的积极依赖奋进的团队关系，强调团队整体的和谐和工作的最佳绩效，一个人接受一项任务感到担子很重、压力很大，但是平摊到六个人身上就会轻松很多，关键还会在最短的时间内完成并做成精品，在活动中鼓励教师诚心帮扶，鼎力合作。

关注学生兴趣 提高教学效率

一、关注儿童心理，激发学习兴趣 低年级的课堂多了很多有趣的故事情景，让学生在具体的情景中感受数学与生活的密切联系。所以在教学中，挖空心思创设让学生感兴趣的情景，激发起学生学习数学的兴趣，而且也收到了很好的效果。为了让学生更感兴趣，了解更多的知识，我从网上找了很多的资料，学生的积极性很高，整节课的气氛很活跃。如连续退位减法，重点是让学生掌握连续退位减的计算过程，特别是退位后各个数位上数的变化情况。

以人为本 和谐发展——推进学校管理民主化与科学化琐议

构建社会主义和谐社会离不开教育；以培养人、塑造人为根本宗旨而存在的教育植根于和谐的校园；构建和谐校园需要管理者积极实施民主化、科学化的管理。

以模式探究促有效教学——“15＋5＋15”数学课堂教学模式初探

一、“15＋5＋15”教学模式的研究背景 （一）模式的提出 当前世界上教学模式种类繁多。从不同的基点出发有不同的分类。例如，美圉学者乔伊斯和韦尔把众多教学模式归纳为四种基本类型：分别是信息加工教学模式、个性教学模式、合作教学模式、行为控制教学模式。在国内，教学模式研究也有很多。有人按师生活动的不同强度把教学模式依次分为注入式、启发式、问题式、范例式和放羊式等五类。有人从教学的生成方式把教学模式分为：“替代性教学模式”、“生成性教学模式”、“指导性教学模式”三类。

写作的金钥匙

在平时的作文教学中，不难看到学生双手托腮，眉头紧皱的情景，也经常听到学生发出这样的感叹：“作文，难呀!”为什么学生会把作文看成这样苦的一项“差事”呢？追其原因是他们对作文没兴趣。兴趣是提高学生写作能力的内动力，当学生对作文产生了兴趣，他们就会积极主动，心情愉快地去写。在教学实践中我尝试运用“兴趣”这一有利指挥棒，取得了良好的效果。

建构学校文化引领内涵发展

从1989年建校，年轻的舜玉小学已经走过了21个春秋。舜玉人努力拼搏，把舜玉小学建设成为了山东省规范化学校，具备了较为坚实的物质基础。舜玉小学在当今竞争激烈的教育大潮中立足，一是靠内涵二是靠细节。内涵即文化，是共同追求的核心价值观，是共同铸造的学校精神，是共性的行为方式；内涵即实力，是开拓创新的干部队伍，是高素质的教师团队，是高度认可的社会形象。细节即管理的精细化，是构成学校文化的最小元素。

“我要的不多”

她勤于思考，但又不善言谈；她成绩优异，但又不敢于表达：在老师和家长心目中，她是一个听话的好孩子，但又总是一副事不关己，高高挂起的冷面孔。用家长的话就是“缺少对周围事物的责任心，缺少展示自我自信心。”在平时的教育教学中，我也曾尝试改变她这副“冷”面孔，但却总是不得法，收效甚微，直到一次意外收获……