新课标背景下小学美术大单元教学策略

新课标对发展小学生的美术学科核心素养提出了新要求。深化小学美术教学改革成为了新课标背景下发展小学生美术学科核心素养的一种应然之举。以大概念为焦点、以大情境为依托、以大任务为抓手的大单元教学,是深化小学美术改革的有效路径,也是发展学生核心素养的有效策略。教师可采取多视角提炼大概念、多媒介创设大情境和多样化设计大任务等策略,着力提升小学美术教学效益。

对话教学在小学数学教学中的应用研究

对话教学作为一种互动性的教育方法,通过教师与学生之间的双向对话,以及学生之间的群体讨论,有效地提升了学生对数学的理解及思维能力,同时激发了学生的学习兴趣和参与热情.文章先分析了对话教学在小学数学课堂中的优势,然后探讨了几种具体的对话教学策略,如引导对话思路、角色扮演、问题启迪、因材施教以及互评互助等,这些策略的运用不仅提高了学生的交流能力,也增强了他们的学习兴趣和解题技能.文章对这些策略进行分析并对实际应用的案例进行研究,旨在为小学数学教育工作者提供一种创新的教学视角和实践的参考.

巧用“五招”,为道法课堂提质增效

在小学道德与法治课堂教学中,教师要立足学生的长远发展,结合学情选择有效的教学策略,提升课堂教学效率。在教学实践中,笔者尝试综合运用“画导图,建体系;设情境,多参与;巧点拨,引迁移;多设疑,重效度;分场域,见行动”等五种教学方法,取得明显成效。现结合四年级上册《减少垃圾,变废为宝》教学进行探讨,以就教于同行、方家。

小学英语课堂教学活动优化设计研究——评《小学英语教学设计》

当今时代,英语仍是不同国家和地区跨语言文化交流的主要语言工具之一,英语语言能力的培养有助于夯实学生的英语基础,训练跨语言文化思维,提升语言学习的自信心。相对于中学、大学英语教学来说,小学英语教学面向的学生年龄更小.

推动家校交流合作,确保学生心理健康

现如今,大量有关心理健康事件的新闻消息融入大众视线,人们也越来越注重对孩子心理问题的科学指引。小学期间对孩子展开科学的心理健康引导和教育对他们未来的人生幸福有较大影响,这既需要校方的指导教育,也要求家庭的支持配合。家校合作可以促使孩子心理健康发展,增强其心理素养,从而有效防范学生心理问题的出现。

有一种教育叫静待花开

时光飞逝,转眼间我已经从教十四年。从一开始在乡村学校支教,到转战五峰山小学教英语,再到平安小学转为班主任兼数学教师,一步一步走来,有幸福也有困惑,有快乐也有烦躁,有喜悦也有泪水。来到平安小学的第一天,我接到工作安排,教数学并担任班主任,这对于一个之前只教过英语的老师来说简直是难于上青天。

美读感悟,重点探究——新课改下的语文阅读教学

随着对新课程改革教育理念的深入学习，在课改年级的教学过程中．在与学生的共同学习、成长中，感受颇深。坐下来静静地反思自己的教改之路，其中有收获，有困惑，有不足，接下来，浅谈一下自己在课改教学中的几点做法。