新课程改革背景下如何进行小学数学计算教学

数学,是小学的基础课程,是学生学好其他学科的基础,对小学生今后的学习和发展有重要的影响.而计算教学作为小学数学中最主要的学习内容,又是解决具体的数学问题的基础,在整个数学教学中占有举足轻重的地位.作为小学生必须要学好数学,经过数学学习不断掌握和提高数学计算能力,为以后的学习和生活打下坚固的基础.而随着新课改的深入,我们对于小学数学的教学工作也有了新的要求.要求教师要能够注重学生学习数学计算的兴趣的培养,为国家培养具有一定的创新能力、思维能力、计算能力的优秀学生.

《你的学生爱学数学吗》——初探如何让小学生乐学数学

刚刚接触三年级的小学生时,我乐了,他们简直太可爱了;上完第一节数学课后,我傻了,(的确,一点也不夸张),他们简直太难调控了!下课后,我便对同事们半开玩笑地说:"完了,我‘治’不了他们!"顶着即将要炸开的脑袋回到了家,晚上躺在床上,回想着白天课上的情景,如赶集市一般热闹非凡的场景挥之不去,想当年我刚刚工作就与初三的学生打交道,也没曾有这种失落感,我真的不服气,可究竟是哪里出了问题?冷静下来。

在爱中慢慢改变

案例背景:课改至今,可谓成果颇丰、效果明显。这其中有老师的不断摸索,当然也离不开上级教育部门的正确引导。我所积累的这些资料就是有感于我区近几年围绕"课改"所组织的一次又一次的教研活动。形成文字与众位老师共同交流,意在反思,以促提高。案例主题:新一轮课程改革的启动,的确给学生带来许多好处,课改能让孩子们在课堂上有了许多驰骋的空间,孩子们思维活跃了,孩子们感到学习是一件愉快的事。

三分教育 七分等待

分类思想是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程。儿童分类能力的发展直接影响着孩子以后的系统化知识的学习和孩子生活的方方面面。教学内容:本节课所学《分类》是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册教材第五单元《分类》。本单元设计了两课时,第一课时是按统一标准分类。