“阳光课堂”:内涵与特质

一、“阳光教育”的基本内涵：爱智共育的教育 “阳光课堂”是在“阳光教育”理念指导下的一种教学实践。构建“阳光课堂”，首先需要把握“阳光教育”的内涵。

小学数学“阳光课堂”的教学策略研究

一、联系实际。感悟生活化的“阳光课堂” 生活化是小学数学阳光课堂的基本特质之一，数学来源于实际生活，又为实际生活服务，这两者相互依存，缺一不可。

多“域”融合:构建全环境育人新样态

近年来,济南市阳光100小学不断深化“爱智共育情智共生”的阳光教育理念,构建多“域”融合的全环境育人新样态。爱智共育的阳光校园、融情聚慧的阳光德育、多维融合的阳光课程、学为中心的阳光课堂、增减有道的阳光延时服务……育人效能在多场域、多领域形成“多元链接”,在全员参与、全过程推进中实现“全人发展”。

在行动研究中促进教师个性化专业成长

优秀的学校离不开优秀的教师。但优秀的教师并非浑然而天成，而是在教育过程中逐渐成长和发展起来的。长期以来，教师的专业发展主要依赖于由外而内、自上而下的培训，教师被视为教育和发展的对象，在很大程度上丧失了发展的自主性和能动性。作为一所新建小学，阳光100小学依托自己的优势，在追求品牌与特色教育——阳光教育的过程中。通过构建专业发展共同体，以行动研究的方式，

高校专家与小学合作教研的尝试与反思

学校教育发展,教师专业成长需要教育理论的支撑,需要高校教育专家的引领和支持。济南市阳光100小学和山东师范大学教育专家共同合作,促进学校教育的发展,这种合作长达六年之久,教育专家对学校的发展和教师的专业提升起到了至关重要的引领和推动作用。

得意 得法 得言——自选习作内容四年级上册《习作指导课:扩写》教学设计

【学习目标】1.知道什么是扩写,学习扩写的基本方法,能把较概括的短文扩写得比较具体生动,学习拟定题目。2.通过提出问题、解答问题、想象扩充等方法,将情节的发展、人物的语言、动作、神态、心理活动扩写具体,并学习环境描写、详略得当等表达方法。3.通过扩写的练习,明白一个道理:做事踏实、耐心、刻苦,不急于求成、不急功近利。增强习作兴趣和自信心。

积极探索家政服务标准化模式

山东省济南市妇联2001年10月创办的家政服务机构“阳光大姐”，通过多年的发展，目前已在省内外拥有60余家连锁机构，经营范围包括月嫂、居家养老、保洁、医陪等30余种家政服务项目，先后安置7万人次，为22万户家庭提供家政服务，就业人员通过“阳光大姐”获得直接劳务收入2．3亿元。今年1至7月，

“小枢纽”连接你我他

"爱学生"是教师的职责。那么,作为一名教师,尤其是一名班主任,如何去爱学生,而且是去爱每一位学生,尤其是"问题学生"呢?爱"好学生"不难,因为他本身就讨人喜爱。爱"问题学生"才是我们最大的考验。班主任工作的主要责任,就是帮助学生,及时地解决学生思想上遇到的困难,从而实现思想到行为的转化。

基于在线教育的小学科学社会化实践活动研究

目前,我国的互联网技术发展到全球前列,5G时代的来临,为在线教育也带来了新机遇,互联网技术提升了在线教育服务价值,随之而来的各种媒体、平台也为在线教育带来了新发展。而如今,在线教育被寄予厚望,赋予了“停课不停教、停课不停学”特殊历史使命,激发了在线教育活力,促进在线教育蓬勃发展。随着互联网技术的发展,小学科学实践活动与信息技术的联系就越来越紧密,不管是资料的收集(进行网络查找)、还是作品的呈现(音频、视频的加入),都已经不同于传统方式,学生还可以体验网上博物馆、网上科技馆来感受科学的魅力、增长社会体验。

人教版中国历史七年级上册第14课 “匈奴的兴起及与汉朝的和战”教学设计与实施

【整体构思】 本课是七年级上册历史第三单元“统一国家的建立”中两汉历史的第三课，主要讲述了两汉时期的民族关系．与教材的第12课、第13课和第15课构成了两汉的几条发展主线和统一国家的基本特征，也是汉武帝“大一统”的重要组成部分．本课在课标中没有明确要求．但在整个单元中起着举足轻重的作用。

这就是我

我是一名女生。我有一头齐肩短发,前额留着一排整齐的刘海儿。平时出门的时候我喜欢扎个小马尾辫,在家里的时候就让头发随意地披散着。一张小巧的鹅蛋脸,额头上长满密密麻麻的小痘痘,对我的颜值造成了一定的影响,也希望它能够快点离开我,永不再见。长而弯的睫毛、精致的双眼皮。两条粗细刚刚好的眉毛下面是一双大大的眼睛,像两颗镶嵌在白玉上面的棕色宝石一样。

“爆炸”糖果

大嘴巴说：人在江湖漂，哪能不挨刀。回忆一下，发生在你身上的最令你尴尬的困事是什么？有没有被同学整过？有没有无意中做过一些让自己都觉得好笑的事情呢？嘿嘿，说出来，你会觉得轻松很多哟!

雾霾的自白

嘿，大家好!我就是时下知名度最高的“霾”。说起来我可是咱们中国人的“新朋友”，这几年才来到咱们中国的。以前我住在那些不爱护环境的国家：英国、美国，雾都伦敦可是我以前的乐园呢。唉!可惜好景不长，那里的人们渐渐意识到了我的危害，想尽了办法要把我赶走。我的日子越来越难过了。还好，我的表弟“雾”给我来信，说中国现在的情况很适合我的生存，于是，我就举家移民到咱们中国来了!

小学音乐教学中渗透德育的实践与探讨

音乐作为一门独特的审美性艺术学科,它在品德教育方面有着独特的育人优势。凭借优美的旋律、朗朗上口的歌词、富有情感的歌唱,达到陶冶情操、净化心灵的美育作用;以“润物细无声”的方式达到无可取代的德育育人效果。因此,在小学音乐教学中,教师要根据教学内容不断丰富教学形式,进行多样化、多元化、个性化的音乐教学;通过音乐课堂教学给学生一个轻松愉悦的学习环境,并且努力培养学生的审美;通过音乐教育来达到对学生德育发展的教学要求,使学生具有美好情操,善于发掘美好的品质,培养学生积极乐观向上的生活学习态度,塑造完美人格。

帮不同气质类型的孩子尽快适应幼儿园生活

气质是孩子出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征，在其社会性发展过程中具有非常重要的地位和作用。著名心理学家托马斯、切斯等人将婴幼儿的气质类型划分为容易型和困难型和迟缓型三种类型．孩子进入幼儿园以后，作为教师要正确认识孩子的气质特点并进行培养和引导，促使其尽快适应幼儿因的生活。

初中体育篮球教学策略探究

随着教育改革的不断深入发展,体育教学越来越受到教育部门的重视,在促进学生的综合素质发展等方面发挥着重要的作用, 也是促进学生身心健康发展的重要平台。篮球是初中体育教学中的重要板块,也是受到学生喜爱的体育项目之一,开展好篮球教学是当前 体育教师面临的重要任务,但是初中篮球教学的模式存在着许多问题,影响着初中篮球教学的有效开展。本文笔者结合自身教学实践,首 先分析了篮球教学对初中生的积极性作用,并提出了初中篮球教学的有效策略。

小学生“告状”行为的案例分析

作为小学班主任,我每天都会接到不少学生的“告状”,“告状”的内容也特别丰富。可以说,处理学生的“告状”是班主任工作的一项重要内容。小学生“告状”,与其本身心智不成熟密切相关,多数时候他们“告状”是对问题认识不清。班主任处理学生“告状”,不仅要处理好事情本身,更要帮助学生心智成长。

借助绘本提高小学低段语文阅读教学实效性的措施

绘本教学在小学低学段的语文教学中可以有效地激发学生主动开展阅读的积极性,降低理解难度,增强学生的情境代入感,强化学生的情感共鸣,促进相关心理的建设,从而提高学生的语文阅读水平,培养学生的阅读习惯,发展学生的语文学习能力。但是目前受各方面因素的影响,教师的教学方法和教学理念较为传统单一,消磨了学生的学习热情,而且阅读文章的选取脱离实际、有局限性,这些都导致了学生在阅读方面较为吃力。因此,教师要转变传统的教学理念,创新教学方法,开展绘本阅读。

种出来的小“芯片”

国以农为本,民以食为天。对于农业科学家来说,小小的种子就是农业的“芯片”。他们用智慧和汗水努力提高我国种业的核心竞争力,推动我国由种业大国向种业强国的转变。瞧,队员们来到少先队校外实践基地——山东省农科院,探寻农业“芯片”的奥秘。