浅谈药学礼仪

药学礼仪是一种建立在公共礼仪基础上的特殊礼仪,是药学工作者工作中交往艺术的学问,是药学工作者的行为规范,用以指导和协调药学工作的行为过程。药学礼仪具有鲜明的医药职业特征,直接关系到人们的生命健康。加强药学职业工作者的礼仪教育对提高治疗质量、保障人们身体健康、发展医药事业都有积极的影响。本文简述了药学礼仪的重要性、基本原则、基本内容、分类及特点。

临床药学实习带教中实施案例教学模式的效果研究

目的分析临床药学实习带教中实施案例教学模式的效果。方法本研究选取2021年1—12月期间于济南护理职业学院进行临床药学实习带教的60名医学生,按时间将其分为对照组(2021年1-6月)和观察组(2021年7-12月),每组30名,分别应用常规带教和联合案例教学模式,对比两组的理论成绩和操作成绩,统计其对于临床带教的满意度。结果观察组理论成绩和操作成绩得分分别是(92.44±4.38)分、(91.62±4.18)分,和对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组在提升学习积极性、降低学习难度、增强学习兴趣以及提升学习成绩方面的满意度各项评分分别是(91.32±3.28)分、(90.47±4.16)分、(93.51±3.04)分、(92.58±3.36)分,和对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床药学实习带教中实施案例教学模式可以提升学生的理论水平和操作水平,同时,该教学模式具有提升学习兴趣、降低学习难度等多种优势,值得在临床使用。

门诊药房发药差错的成因分析及改进措施

目的探讨门诊药房发药出现差错的原因,同时讨论其改进措施。方法根据药师的工作流程,同时结合我院门诊药房实际运营情况,逐步分析药师在各个工作环节可能出现的差错类型、原因及改进措施。结果研究结果发现门诊药房药师在处方审核、调配、复核及发药等各个环节均有出错的可能性。结论努力提高药师业务水平和专业素质,避免各个环节可能出现的差错,提高药师工作的准确率。

不同产地玫瑰花生物学性状观察比较

目的比较不同产地玫瑰花的原植物的生物学性状差异,为品种划分和种质资源分析提供依据。方法采用文献调查、实地调查、通讯调查等方法对5个产地玫瑰花的灌丛、茎枝、叶、花、果实等生物学性状进行观察、比较。结果 5个产地玫瑰花的原植物生物学性状有差异,"丰花""单县""苦水""妙峰山"4个产地玫瑰花品种生物学性状差异较小,"大红花"与其他产地品种间生物学性状差异较大。结论不同产地玫瑰花生物学性状有明显差异,可以作为品种划分依据。

自拟通络活血止痛汤联合西医治疗糖尿病足的临床疗效分析

目的评价自拟通络活血止痛汤联合西医治疗糖尿病足的整体临床疗效。方法选择2014年6月—2017年6月收治治疗的196例糖尿病足患者,按照1:1比例分为两组。参照组98例糖尿病足患者接受常规西药治疗,实验组98例糖尿病足患者加行自拟通络活血止痛汤治疗。对比两组糖尿病足患者的临床疗效以及治疗期间神经传导速度变化情况。结果治疗前两组糖尿病足患者神经传导速度相关指标对比,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后相同指标再次进行对比,实验组均优于参照组且差异有统计学意义(P<0.05)。另外,组间治疗总有效率对比,实验组高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自拟通络活血止痛汤+西医治疗糖尿病足在治疗效果以及神经传导速度改善方面更具优势,具有推行价值。