城市近郊农村中学生源流失现状调查及对策研究——以山东省济南市近郊某农村中学为例

在城市化和乡村振兴战略背景下,实现乡村教育振兴是实现乡村振兴的重要组成部分。通过选取济南市近郊某乡镇农村中学作为研究样本,分析当前农村中学生源流失的原因,提出解决生源流失和提高办学质量的对策。

城市近郊农村中学生源流失对策研究

教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用。只有实现乡村教育振兴,让农村孩子在家门口接受高质量的教育,培养、留住服务乡村产业发展的人才,才能推动乡村振兴。但是,在当前情况下,城市近郊农村中学的生源流失现象日益突出,已成为阻碍农村中学健康发展的突出问题。本文力求找出这一问题存在的原因,探索减缓生源流失趋势的措施,提高农村中学教育质量,助力乡村振兴。

新课程背景下语文教育的有效策略研究

有效教学和教学策略是新课程背景下重要的研究对象。在新课程背景下,课堂教学的有效性直接反映了新课改的成效。自新课改实施以来,语文课堂在努力摆脱传统教育教学的影响,并逐步将新课程标准要求作为评价教学行为与教学水平的标尺,贯穿"以生为本"的教学理念,强调学生自主合作探究学习。在新课程背景下,该研究尝试总结了语文教育的十大原则,现在提出来,期盼与广大语文届同仁交流探讨。教学行为日益丰富,逐步向目标整体性与开放性的方向发展,然而值得注意的是,在语文教学活动中,教学虽然付出了许多心血和精力,但收效不明显,这对语文教师而言无疑不是一种打击而是警醒。综观现实,目前国内的中学语文教育教学中仍然存在诸多与新课程背景下教学不相适的教学方式与理念有待改进与完善。

葡萄籽提取物(OPC)对跆拳道运动员大负荷运动后CK、MDA、SOD、GSH-PX的影响

跆拳道运动员在大负荷训练周期中服用葡萄籽提取物(低聚原花青素OPC),可有效降低训练后CK、MDA水平,提高SOD、GSH-PX活性,对消除大负荷训练后大量自由基对机体的影响,减轻疲劳积累,加速身体机能的恢复有积极作用。

基于旋转体矩量法的高性能微波传输天线分析与设计

在分析口径较小,焦距较短,带有复杂结构馈源的毫米波反射面天线时,不再适合采用高频近似方法,而采用全波矩量法求解,由于其巨大的计算量在PC机上求解还有很大的困难,提出一种计算毫米波反射面的新方法,充分利用计算模型轴对称这一几何特性,建立旋转体矩量法模型,并把该方法应用到设计微波传输系统中的小口径毫米波反射面天线上。由于在建模中考虑了馈源和主抛物面之间的互耦,计算结果和实验结果相当吻合。通过理论分析和实验,设计的口径为0.3 m天线在整个角域上满足了特定的方向图包络,达到了ETSI Class 3的高性能标准。

一种快速测量和诊断相控阵天线的新方法

介绍了一种测量相控阵天线的新方法——换相测量法,给出了该方法的数学模型及其基于最优配相控制的解。该方法新的特点是被测天线和探头均固定不动,仅要求对天线各单元的配相进行控制,实际上是用电扫描方法来代替传统的机械扫描的方法,能大大提高测试的效率和精度。该方法充分利用了相控阵天线本身的结构信息和特点,能大大减小相控阵天线的测量和诊断时间,对测试环境的要求也较低,因此具有很强的实用性。本文模拟了应用该方法测量和故障诊断的全过程,模拟结果表明,该方法是正确、快速有效的。

高校体育教学中的创新教育

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力"。在正确把握创新教育的基础上,分析了当前高校体育教学进行创新教育所面临的困难,对高校体育教学改革进行了探讨。

快乐体育在中学体育教学中的应用

主要论述了快乐体育在中学体育课中的应用,指出了在这一应用过程中教师应该注意的问题,以及如何发挥学生的主体作用,达到“快乐体育”的教学目的。

初中数学教学中学生反思能力的培养

在初中数学教学中,教师并不重视培养学生的反思能力,使得教学效率难以提高。显然,这并不能促进学生的全面发展。就此展开了讨论,从三个方面详细分析了如何培养学生的反思能力,从而提高初中数学教学效率。

数字化赋能,谱写劳动教育高质量发展新篇章

十年树木,百年树人。信息技术的快速发展与广泛运用,从资源形态、供给方式、服务模式等方面为教育提供了更多可能。在落实立德树人根本任务的过程中,劳动教育以其自身特点在树德、增智、强体等育人方面发挥着重要作用,也因此得到越来越多的重视。山东省济南汇文实验学校利用数字化技术为劳动教育赋能,进一步创新劳动教育形式,从硬件和软件两方面提供保障,以线上优质资源带动线下劳动教育的扎实开展。

论小学音乐课堂上的游戏教学

之前的小学音乐课堂非常乏味而且效率很低,这是由于老师的教学方法没有到位,教音乐的方式太单一简单,为了有效地提高学生的听课积极性,可以在课堂上运用有关的游戏来进行教学.游戏的应用能够提升小学音乐教学的趣味性,构建多样化的小学音乐教学形式.因此,在小学音乐课堂教学过程中,开展游戏教学必须基于音乐情境,将音乐游戏导入教学内容中,借助合作互助游戏教学开展多种游戏教学活动,从而真正培养学生音乐素养和综合素质.

学生逻辑思维能力在小学数学教学中的培养

小学数学教学要求对学生的分析能力、思考能力、动手能力、比较能力、概括能力以及逻辑思维能力进行全方位的培养,其中,学生的逻辑思维能力是众多能力培养中的重点内容之一。文章对学生逻辑思维能力在小学数学教学中的培养进行了探讨。

试论导学案在初中数学教学中的应用

导学案是一种新型的教学模式，是教师在教学实践的过程中，通过不断总结而衍生出的一种思想内容。导学案在初中数学课堂中表现出了足够的适应性和科学性。

基于BP神经网络的教学质量评估模型研究

教学质量评估对于学校的建设发展具有重大意义和促进作用,是学校面临的机遇和挑战。我们应当采取适当的对策,通过建立适当的评估模型对教学进行评估,通过改革、建设促进学校建设发展上新台阶。

芬芳诗意 洒满课堂——以《“红领巾”真好》为例浅谈诗歌教学

诗歌,一般具有三大显著特点:1.饱含感情,具有丰富的想象;2.语言短小精炼;3.节奏鲜明,押韵,适合朗读背诵。诗歌的这些与其他文学体裁不同的特点,使它成了小学低年级儿童比较喜欢的一种文学样式,对儿童的言语发展有着积极的潜在作用。那么,作为一名小学语文教师应怎样去因材施教,有效地去发展儿童的言语和想象能力,开发他们的智力,激发他们的情感。

探索智慧教学,打造个性化高效课堂

长期以来,山东省济南汇文实验学校在课堂教学中面临诸多难点,以传统教育教学手段无法有效突破。基于此,学校制定了三年行动规划,结合校情实际,把研究重点放在了智慧教学上。个性学习,开发学辅微视频2018年,伴随校园网络全覆盖及教师人手一部智能手机的落实,学校开启了信息化教学的第一步--以学辅微视频为主要载体的信息化教学改革。

小学语文人格教育与优秀传统文化的融合

一、研究的背景 落实＂十八大＂报告中提出的＂建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化＂＂加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德＂等精神,将中华优秀传统文化与青少年人格培养相结合,融合中西方的教育理论和教育方法,培养少年儿童友善、谦让、诚信、忍耐、忠孝等良好品格,提高他们的文化品质,创立具有中国特色的当代中小学人格教育理论体系,重塑民族道德体系,提升国家文化软实力，并保证国家文化安全。

勿“教”教材，要“用”教材——浅谈小学语文教学中如何合理利用教材提高教学效率

从教近15年，我依然忘不了自己第一次备课时的情景：一边阅读语文教材，一边对照教学参考书，把教参上对教材内容的分析作为课堂教学的主要内容。现在想起这一幕，自己还觉得汗颜。在语文教学中，这种做法使教师不知不觉地把自己束缚在教科书中，占用了大量宝贵的教学时间，学生却得不到任何发展。

文化为鉴 文理兼修——谈初中数学教学中学生数学文化意识培养的路径探究

最新的数学学科的核心素养中明确对数学学科的数学文化做了具体的说明,数学文化是让学习者可以系统学习数学知识的思维基础。数学文化包含了数学的发展历史,经典的数学思想,还有常识性的数学名人和数学知识,只要这些数学文化被数学老师巧妙地渗透在常规的教学中,就可以从文化素养培育的角度启发学生学习数学的思维和激活学生用数学文化解决实际生活问题的能力。基于此,将围绕数学文化的有机渗透来全面培养初中生的数学文化意识。

小组合作学习的有效性研究

小组合作学习从课前预习到课堂的探究和展示，都是以小组为单位展开，学习小组内不仅有明确的分工，而且有一对一的兵教兵措施，课堂中的每一个问题都是由小组合作讨论完成，小组合作学习以设“问”推进教学，让学生“讲”出精彩。课的每一环节都是由“问”引发，“问”贯穿课的始终。学生则在问题引导下，展开拼图、思考、讲解、反思、总结等活动，通过讲解，学生展示了自我，讲出了精彩，获得了自信，培养了能力，表达了收获，这样的课无疑是高效的。