有“舍”才有得——学会用“非暴力沟通”化解宿舍人际矛盾

【班会背景】高中阶段是个体发展的关键阶段,如今多数高中为寄宿制,高一新生从依赖父母转向集体生活,同伴取代父母成为这个阶段的“重要他人”。另外,高中生生理发展迅速,心理发展尚未成熟,这种不平衡性在人际交往上多表现为以自我为中心,不擅于与他人相处。

基于平板电脑的高中立体几何的教学实践研究运用

平板电脑操作简单、功能强大,将其应用在课堂教学中可获得事半功倍的教学效果。虽然目前平板电脑在我国教育教学行业的普及度还有待提升,但已经有越来越多的人尝试将其应用在课堂教学中。本文探索了平板电脑在高中立体几何教学中的应用策略,以期能为相关教学者带来一定借鉴意义。

注重德育渗透,促进高中语文教学

在核心素养的人才培养要求下,增强高中语文教学与德育教育工作的融合,简化德育工作开展流程,并以此为中心开展多样化的活动,从而提升德育工作的落实效果,进一步推进高中德育工作的建设进程。本文主要探讨了如何将高中语文教学与德育工作进行有机融合的途径。

信息技术环境下中小学教师教学设计能力发展研究

教学设计是应用系统方法分析研究教学的问题和需求，确定解决它们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。教学设计是一个问题解决的过程，目的是为了获得最优化的教学。

高等数学多媒体辅助教学的实践与思考

通过透析高等数学多媒体辅助教学所体现出的现代教育技术的优势,及其当前同时存在着的一些亟待解决的问题,建议更新教学思想,完善教学方式,改革课程设置,结合多媒体和传统媒体的互补优势,突出多媒体的交互性功能,增强课件制作的实效性和多样化,以期扬长补短,充分发挥多媒体在高等数学教学中的辅助功能.

基于“小船渡河”模型浅谈运动的合成及建模思想

“小船渡河”模型是高考中常见的物理模型,也是容易出错的题型.该模型的核心思想是运动的合成与分解,其中涉及船的运动和水流的运动.本文分析小船渡河的运动情况,呈现该模型的解题思路以及背后隐含的物理思想.

高中地理智慧课堂的构建方法

智慧课堂是在当今信息化技术飞速发展下衍生出的一种由大数据、互联网等支持的新型课堂模式,旨在增强课堂建设的实效性、实践性和科学性,有效提升学习效率。在智慧课堂的构建过程中,教师要能够营造学习氛围,丰富学习内容,为学生展示更加先进的理念和技术,展示更加准确真实的地理数据,开拓学生的地理视野,提升学生的学习积极性。

当前中学生异性交往现状及分析

笔者于2001年9月份对济南市900名中学生进行了“关于中学生性道德行为观念的问卷调查”,调查结果显示,当前中学生异性交往的两大突出特点。 1.中学生恋爱呈现普遍化、低龄化趋势 在被调查的900名中学生中,认为“只要有真正的感情,中学生可以谈恋爱”的高中生占39％,20.7％的高中生认为“中学生谈恋爱互有帮助”,30.3％的学生认为“中学生已到了谈恋爱的年龄,谈恋爱很自然、能理解”。

深度思维:聚焦学科核心素养培育新路径

构建核心素养导向的课堂教学是新一轮课程改革的关键。在思想政治课教学中,我们不难发现以下两类课堂:一是有着精心科学的教学设计,情境真实自然,问题设计思维价值大,课堂逻辑线索清晰,教学实施自然流畅;二是教学设计粗糙失当,教学情境零乱脱离实际,问题设计流于形式,灌输式教学使课堂沉闷。对比这两类课堂,能否有效引导学生深度思维是其本质区别。

浅谈中学历史教学中核心素养的培养

文章从三个方面对高中历史教学中核心素养培养问题进行了研究，包括时空观念、历史解释与理解、历史价值观等内容。关注历史核心素养培养，是提高我国高中历史教学层次的关键。希望本研究能够为高中历史教育工作者提供一些建议和参考。

高中数学探究式教学策略微探

一、高中数学探究式教学的定义所谓探究式教学，是以培养学生具有“不断追求卓越的态度和提出问题、解决问题的能力”为基本目标，用与教学内容相关的实际问题作为载体，让学生在教师的组织和指导下有目的地、相对独立地进行探索研究的一种教学方式。

浅谈多媒体技术在高中数学教学中的应用

高中数学教学中出现多媒体技术,使学生对数学本身和数学教学方法的认识得到了根本的转变;多媒体技术与高中数学课堂教学的有机结合,是新概念教育模式与传统教育模式的有机结合,多媒体教学是传统教育的辅助工具,教育中教师的地位不可或缺。

强化数学概念教学 为中等职业教育服务

数学概念的教学,是整个数学教学的一个重要环节。正确的理解数学概念,是掌握数学知识的前提。

高中数学教学中渗透数学文化的策略研究

数学是高中教学体系的重要课程,而数学学科包含的文化中不但具备科学性,也具备人文性,这就要求教师在教授学生数学知识和解题技能的同时,要注意向学生灌输和渗透数学文化,将数学文化融入教学,才能在激发学生学习兴趣的基础上,促进学生形成数学素养,提高学习能力.本文结合笔者多年的高中数学教学经验,探讨高中数学教学中渗透数学文化的策略,以供参考.

类比推理在高中数学教学实践中的应用

类比推理是一种常见的科学研究方法。类比推理在高中数学教学实践中的应用是高中数学重要教学方法之一,也是高中数学考试的重点内容。类比推理是按照两个或两类对象有部分相同,从而推出它们其他属性也相同的推理。本文主要分析了类比推理在高中数学教学中的重要作用,深入探析了类比推理在高中数学教学实践中的应用。

高中化学教学中落实核心素养教育的优势

化学是一门以实验为基础的自然科学.高中化学课程是与九年制义务教育＂化学＂或＂科学＂相联系的基础教育课程.2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布.结合高中化学学科的性质、学生发展核心素养的要求以及高中化学课堂教学的实际,介绍了在化学课堂中落实核心素养教育的优势和条件.

新课程改革下如何提高高中生物教学效率探讨

课程改革是以培养学生的综合素质、提高学生的各方面能力为宗旨。它倡导一种新型的教学理念,在教学过程中以学生为主体,让学生在教师的引导下自主学习、合作学习,并在学习过程中享受快乐,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新精神和实践能力。因此,在新课程改革背景下,教师要努力探究新的教学策略,运用多样的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣,使课堂教学效率得到有效提高,增强生物课的备考针对性。

基础化学教育中化学研究性学习实施报告

研究性学习是基础教育综合实践活动重要的组成部分,这也是基础教育课程改革的重大突破。我校开展的化学研究性学习,分为选题阶段、开题阶段、实施阶段。通过化学这个载体对研究性学习这种方法的运用,培养了学生多方面对能力。

浅析高中学校财务管理存在的问题及对策

财务管理工作与学校教育教学各层面管理活动的开展、学校整体运转及发展具有密不可分的联系,其重要性不言而喻。本文通过分析高中学校财务管理中存在的问题,找出解决的问题的对策,以提高学校管理层的财务管理意识,提升财务人员的专业知识和职业修养,促进财务管理现代化水平的不断发展。

贯穿于日常教学中的高中物理教学案例研究 ——以＂平抛运动＂一课为例

物理教学案例研究是提升中学物理教师专业能力的一种教学研究方式,它集中反映了教师教学活动中遇到的问题、矛盾和困惑,以及由此产生的想法、思路和对策.作者以高中物理＂平抛运动＂一课为例,在阐述教学案例的撰写方式基础上,给出了教学案例的过程分析和因素分析方法.最后讨论了利用上述方法在进行备课、上课和课后反思的基础上对物理教学案例重构,从而提高教师的教学技术和研究能力.