中等职业学校财会专业如何开展兴趣点教学

文章从当前中职学校财会专业教学过程和学生学习过程中存在的实际问题入手,结合中等职业学校财会专业特点和中等职业学校学生特有的心理规律出发,在对中职学校财会专业开展兴趣点教学的必要性进行详细分析的基础上,从四个方面提出了具体的实现路径。

中等职业学校财会技能课的考核项目及标准

伴随着职业教育改革的不断发展和完善,新形势下的课改对中职学校财会技能课程提出了新的要求和新的挑战。中职财会技能教学过程中如何更好地适应这一变化、培养更加合格的财会人员,已经成为一道现实存在的历史课题摆在财会技能课程面前。

如何培养职业中专学生英语学习兴趣

众所周知,随着中国加入世贸组织（WTO）,2008年北京奥运会,英语逐渐显出其重要性。在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的.如何学好英语,提高英语水平,是当前很多中学生尤其是职专学生相当困惑的问题。

基于叶绿体trnL-F序列以及matK序列探讨虎杖属与西伯利亚蓼的系统学位置

以蓼科Polygonaceae酸模亚科Rumicoideae酸模族Rumiceae大黄属RheumL.作外类群,对蓼亚科Polygonideae蓼族Polygoneae 4属19种1变种的trnL-F序列以及16种1变种的matK序列进行了测定(部分序列取自GenBank)和聚类分析,探讨了虎杖属Reynoutria Houtt.和西伯利亚蓼Polygonum sibiricum Laxm.的系统学位置,结果表明:(1)虎杖属在两个严格一致树中都聚到了何首乌属Fallopia Adans.的内部,trnL-F序列的支持率为99%,matK序列的支持率为100%,说明虎杖属应归入何首乌属中,所以虎杖属的R.japonica Houtt.与R.sachalinense(F.Schmidt ex Maxim.)Nakai应分别命名为Fallopia japonica(Houtt.)RonseDecraene和F.sachalinense(F.Schmidt ex Maxim.)Ronse Decraene;(2)两个严格一致树都表明,西伯利亚蓼远离蓼属Polygonum L.,聚到了何首乌属的附近,两个序列支持率都为99%,应将该种从蓼属中移出来,提升为属级,即西伯利亚蓼属Knorringia Tzvel.,西伯利亚蓼应命名为Knorringia sibirica(Laxm.) Tzvel.。另外,本文对何首乌属与西伯利亚蓼属作了界定。

一种高效的协调式检查点算法

为降低设置检查点的开销,提出一种高效的异步存储非阻塞协调式检查点算法。该算法允许多个进程并发地在进程状态信息量较小时设置检查点,只在稳固存储器空闲时进行异步存储,并可同时进行检查点设置及进程执行。实验结果表明,该算法能降低设置检查点的开销,提高系统性能。

理实一体化教学模式在财会教学中的运用

本文针对目前财会教学中存在的课程设计不合理、教学理念陈旧、教学模式单一、教学目标不明确等问题,提出理实一体化教学模式,从教学目标的设立、教学方法的选择、教学效果的核查、教学实践的执行等方面阐述理实一体化的教学模式在财会教学中的运用,为培养出符合社会需求的高素质财会人才提供切实可行的教学解决办法。

CXJC-1型车辆超限监测装置的研制

本文介绍了CXJC - 1型车辆超限监测装置的结构组成、性能指标以及工作流程和关键技术。该装置设计了 4路称重传感器和 1路 4 5°角安装的条形轮胎数识别传感器 ,采用了自动零点跟踪、数据滤波、采样波形分析等方法 ,较好地解决了传感器零点漂移、轴重测量。

中外贯通 方显“功”效

高中物理教学中，《机械功》的抽象概念不容易被学生理解应用．本节又是能量一章的开篇，如果这一节打不好基础，学生会觉得以后的学习内容艰涩难懂．为帮助学生更好地理解这一节内容，笔者在讲授本节之前，认真比较了人教版高中物理教材、美国高中物理教材《物理：原理与问题》两种教科书的相关章节，现从本节知识体系的呈现特点、问题情境的创设方式、例题方法的指导模式三个方面分析如下．

《齐民要术》部分饮食品溯源

豚皮饼、粉饼与拉皮、凉皮、米粉、恰铬等古今相距1400多年之久,但其成型工具、制作方法几乎完全一致,从其主要方面看是惊人的相似。由此看来拉皮和凉皮,铪恪和米粉的渊源可分别追溯到《齐民要术》的"豚皮饼法"和"粉饼法"。

微课在计算机教学中的应用思路探究

进入21世纪以来,计算机技术发展的越来越快,从原来的办公用具发展到现在的生活用品,不得不说计算机为人类开创了一个信息时代。而各领域各行业的计算机技术的运用也越来越广泛。在教学领域,人们对计算机的运用也达到了一个新的高度。

2012年山东高考数学试题(理科)第22题解析

题目已知函数f(x)=lnx+kex(k为常数,e=2.71828…是自然对数的底数),曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线与x轴平行.(Ⅰ)求k的值;(Ⅱ)求f(x)的单调区间;(Ⅲ)设g(x)=(x2+x)f′(x),其中f′(x)为f(x)的导函数.证明:对任意x>0,g(x)<1+e-2.本题是2012年山东高考数学理科试题函数问题压轴题,在知识上主要考查函数的定义域、单调性,导数、导数的几何意义,不等式的证明;

问题情境在高中数学课堂教学中的价值体现

问题情境教学是以问题为中心展开教学活动的一种教学方法。在高中数学课堂教学中,采用问题情境教学的方法能提高学生的学习兴趣,激发学生的学习主动性;创设合理的问题情境能帮助学生理解数学问题的本质,促进学生知识技能的掌握和迁移。因此,问题情境在高中数学教学中具有重要的意义和价值。一、问题情境能帮助学生更深刻地理解知识本身数学教学中包含了许多概念和公式,要求学生在理解的基础上掌握新的知识。

开启心扉,搭建“爱的小屋”

2016级6班，48人，教室号2204。拿到班级信息表，我开始熟悉学生姓名，家庭成员信息。我将每个学生的姓名和联系方式逐个输入手机通讯录，给每个学生发短信确认第一天开学报到注意事项，并特意在短信后面附上一句：“收到短信请回复学生姓名。”

不饱和度在有机化学中的妙用

不饱和度指的是在有机物分子结构中，其缺少的氢的个数．通过不饱和度概念的介入，对我们判断有机物分子式、有机物结构和性质、有机物的同分异构体及对应的结构单元作用显著．本文将结合例题，对不饱和度在有机计算中的妙用进行探究．

谈高中英语学业水平测试的教学

自2010级学生开始，山东省高中学生学业水平测试英语科考试时间由高二下学期期末提前到了高二上学期期末，这对综合高中英语教学尤其是高一及高二上学期的教学产生了一定的影响。对即将升人高二的学生来说，经过高一的学习，已学习了高中英语五个模块中的四个，英语水平可以分为A、B、C三个层次。针对学情，笔者在这里浅谈一下本校应对学业水平测试的教学。

巧判大小,妙拓真题

罗增儒教授说过：＂数学学习中真正发生数学的地方都无一例外地充满着数学解题活动.＂在解决一些典型数学问题时,特别是解答历年的高考真题时,一定要深入观察,多思维,多拓展,往往会有意想不到的收获.例如,2017年高考全国卷Ⅰ理科第11题,深入研究此题可以很好地体现观察与拓展的魅力.

“情感教学”在实际教学中的运用

在高考政策的影响下,我国多数学校依旧以升学率和分数作为衡量学生优异的标准,仅仅关注教学目标。在此模式下,情感教学很难落实到课堂中。文章以情感教学的理论研究作为基础,在分析我国“情感教学”实践中存在的问题后,进而提出解决措施,以更好地提高情感教学在课堂中的应用效率。

影响学生英语学习的因素

英语越来越成为人们工作、生活必不可少的工具。因此,使得家长们发现,孩子并非像自己想象的那样懂得他们的苦心。很多学生把学习英语当作一件不得不去做的苦差事,从学习英语的过程中,他们丝毫感受不到乐趣。也有的学生孜孜不倦的学习英语,成绩也斐然,但就是不敢开口。问题究竟出在哪里?这不得不引起我门的思考。

明礼向善 德润校园——中职院校开展礼仪教育的实践与探讨

礼仪是人际交往过程中尊重自我、尊重他人的规范的表现形式。礼仪教育在学校教育中起着重要作用,中职院校主要为国家输送技能型人才,这就要求学生知行统一、德技双修,而立德必先学礼。本文主要探讨如何让中职院校礼仪教育具有可实践性,在礼仪教育中出现的问题及对策.

基于爱的校园文化建设的探索与实践

教育是'慢'的事业,容不得急功近利、揠苗助长;教育是静静的陪伴,是春风化雨、潜移默化地影响。中国著名文化名人梁晓声说,真正的文化是'植根于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为别人着想的善良',这也正是我们一直的追求。从两个'爱的故事'讲起王同学来自单亲家庭,生性腼腆,不自信,但却有着播音员般的音质,能说纯正的普通话。小学时一次当众演讲卡壳,给她留下了巨大的心理阴影。