提高小学数学教学质量对策研究

通过对小学数学教学提高对策的研究，可以帮助小学数学教师改变教学理念，完善教学方法，丰富小学课堂教学实践；同时有利于提高学生的积极性和促进学生的学习能力，从而树立学生在学习数学过程中的主体地位。本文从提高教师教学能力，激励学生和评价三个角度来进行分析。

组织“一天的气温”活动 开发利用校外课程资源

教师要善于选择与组合各种适宜自身教学实际的课程资源,创设真实的教学情境,给学生操作、体验、探究、实践等提供支持。学生并不是生活在孤岛上的,是离不开社会生存的。学生现在学到的所有知识技能都是为将来适应社会、参与社会、解决社会问题奠定基础的。因此,应将学生的社会实践能力与校外课程资源的开发、利用相结合。学校、教师作为课程资源的开发者,除了应认识到开发和利用校外课程资源的必要性外,更应该掌握如何去开发和利用校外课程资源,力争做到课程资源与科学教学的有机结合、信息技术与科学教学的深度融合、校外学习与校内学习的相互促进、原有资源和生成性资源的综合使用、线上学习与线下学习的有效整合。

全纳教育理念下的STEM课程实施及评价体系

全纳教育把孩子们的差异看作是宝贵的教育资源,完全符合我们学校生源差异化的实际情况。全纳教育课程体系中活动课程板块具有多学科综合和活动探究的性质,为STEM课程在我校的发展提供了良好的基础。学校结合互联网与大数据分析技术,在智慧校园系统中对学生进行综合评价,发挥了STEM课程评价体系的最大作用。

头疼琐事亦显教育真章

在平常的工作中,作为小学低年级的老师,你是否经常遇到下面这些令人头疼的琐事:总有小女生因为一些小事斤斤计较,甚至哭哭啼啼地来告状。总有小男生爱和周围的人冲突,还经常说着说着就打起来了。在我看来,处理这些令人头疼的琐事需要教育智慧,也同样是宝贵的教育契机。下面分享一个发生在我身上的化“头疼琐事”为教育契机的案例。

给你我的百分百

童年是孩子们吸收阳光雨露，绽放美丽花朵的时光，也是孩子们丰富个性的一个时期。在同一个教室里，园丁培育着各不相同的花朵，然而他们都应该在这美好季节绽放。在教育中，个体差异是普遍存在的，学生们会因为差异而拥有不同的人生。作为一名教师，面对这么多不同个体，都应该用心浇灌，让他们每个人都拥有七彩童年。

教学生学会宽容

“王老师,我同桌泼了我一身水!”正在办公室埋头批作业的我,被一位小女孩委屈的话音打断。“怎么了孩子?先别哭,慢慢给老师说,我帮你!”批作业的我立马转身,变成了一位和蔼可亲的大姐姐。面前的小姑娘衣服湿了一大半,这么冷的天让人看了真是心疼。小姑娘的同桌是班里出了名的调皮男孩,不用想,这次肯定是他又欺负她了。

风景这边独好

济南是一个四季分明的城市，每个季节都有它迷人的地方。走进植物园，春的气息扑面而来。风轻轻的、暖暖的，吹到小树上，给冬天里冻僵的小树带来温暖；吹到草地上，给枯黄的草地带来点点绿的生机；吹得人们脱下厚重的棉衣，换上轻松舒适的春装。

磨砺

迎着朝阳，踏着微风，我们六年级全体同学乘车前往坐落于长清崮山的素质教育基地，开始为期5天的基地生活。

今天我“当家”

今晚，我要“行使”大姨妈的一部分家长职责——督促并检查我的表弟也就是她上三年级的儿子凯凯完成家庭作业，并辅导他弹钢琴。

浅谈如何构建高效数学课堂

一、多元整合求高效'杂交水稻之父'袁隆平先生采用'移花接木'的方法,大大提高了水稻的亩产量。其实我们的教学同样也可以采用这种方法,提高教学效率。教学中的'移花接木'就是—一教学内容的整合。通过整合,可以节省更多的时间,为学生提供拓展练习的时间与空间。1.学科本身进行整合笔者曾尝试把几节课的内容整合为一节课来完成。

廉洁从教要存乎心见诸行

当今社情的特殊性,使得教师面临许多利益诱惑和挑战。家长为使孩子能多受老师'眷顾',可能会采取请吃、送礼甚至献金等办法,与老师'沟通感情',以利益作驱动,以小惠博好感。稍加分析,我们便可发现,此类现象实质是社会经济发展的附产品。其一,人们的经济状况有了极大改况,有余资为孩子走'上层路线';其二,人们对孩子教育的更加重视,在社会整体教育条件已经改善的情况下.

另一个星球的你

不是外星人．不是普通人．我是来自星星的人。虽然我外袁与你们是相似的．但我的世界是隐形的。我好像是普通人．其实我不是。我心是特殊的心．因为我的心在周游世界。我在别的星球上．回不到家乡的怀抱：我在别的星球上．生活得千万分孤独。渐渐我学会了它们冰冷的语言．却回不到现实。我被冰山环抱着，没有阳光，没有快乐，但我仍在向我的母亲长途跋涉。我正走在回归的路上…在梦中，我回到了我的星球，但醒来，是空荡荡一片，可我不顾一切。

“长腿”的小鹿帽

我有一顶可爱的红色小鹿帽,它是妈妈在河南开封的清明上河园为我买的.我非常喜欢这顶小鹿帽,因为红色是我最喜欢的颜色,而且上面的两只鹿角直挺挺的,就像真的鹿角一样,让帽子显得别具一格.有一天,我跟妈妈闲聊时得知一件事:妈妈每天晚上都会来房间看看熟睡中的我.我听了半信半疑,妈妈真的每天都会来房间看我吗?

夜晚

夜晚幽关宁静繁星满天照亮了人的灵魂我该怎样形容你呢像穿着黑衣的仙女像梦一样的仙境在谜一样的世界里无数小生灵——星光

教师梦成长

能安安静静地喝茶、看书,这样的生活平凡而又普通,却令她向往。本可以选择这样简单的生活,但只因她的梦想是成为一名出类拔萃的教师,培养一代又一代优秀的学代身为-名负责任的教师,生活中的她非常辛苦,没有一丝宁静。“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”