微视频在初中信息技术教学中的应用研究

在初中信息技术教学中运用微视频,能够有效的吸引学生的注意力,提高学生的课程参与度,进而有效的改善教学现状。在教学过程中,教师要合理选取视频内容,兼顾学生较为关注或是较为感兴趣的内容,巧妙选择切入点,引导学生总结出知识。

初中地理教学中如何培养学生的地理思维

在初中地理教学中按照学科的特点,结合地理课堂的素质教育来有效培养学生的地理思维,成为提升地理教学质量的重要手段。因此,初中地理教学必须摆脱应试教育的束缚,学会借助思维导图和习题教学来培养学生的思维体系,借助众多信息手段来培养学生的读图能力,为培养学生良好的地理思维产生积极影响。

不但复习好,还要会复习——浅谈中考英语总复习

谈起复习,众师生可谓是"八仙过海,各有神功",要想备战中考,成绩出人头地,这就要求我们,不但要复习好,还要会复习。笔者认为,复习应注意以下几个问题。1.深入教材,掌握好基础知识复习不是机械重复,而是补漏、查缺,系统、深化和提高的过程。它可使知识在记忆里得到强化,是巩固知识的重要手段。英语教材是同学们学习英语基础知识和进行听、说、读、写能力训练的最好材料,也是中考命题的主要依据。

小组合作学习激励评价的运用研究

随着新课程的不断改革,小组合作学习的方式成为一种普遍且学习效率较高的教学措施,其能有效提升学生自主学习能力,提高学习效率,同时能够充分体现教师的教学水平,提升学校的教学质量。本文主要针对小组合作学习激励评价的运用进行讨论分析。

刍议运用诗画资源提高历史教学的效果

现行的课程改革倡导多样化的教学形式,力求实现课堂教学的有效性,要想达到事半功倍之效,最关键的是要在教学过程中保护学生的兴趣。历史是具体而真实的,也是单一而乏味,对“美”的关注和欣赏对学生来说非常有吸引力。诗、画可以促进学生快乐地记忆和深刻的思考,提升学生的智力,所以,在历史教学中,教师要充分挖掘和利用音、诗、画这些资源,让历史课堂教学鲜活、灵动起来。

浅议老舍《二马》

《二马》是老舍创作早期的三部长篇小说,表现了老舍对中国传统文化消极层面的深刻反思。老舍凭借其浓郁的北京地方色彩、细腻的市民生活描写,很快便引起读者的注意,奠定了他在现代文学史上的地位。独特的文化反思视角是老舍长期创造和锤炼的独特风格的良好起点,可以说,老舍中后期小说中流露的文化心态与《二马》中所体现的文化蕴涵是一脉相承的。

中学体育课堂有效互动措施

体育教学是师生的双向活动,提高中学体育课堂的互动教学有效性能够有利于整体体育教学质量的提高。为此,下文在充分结合笔者对相关文献研究以及自己多年工作实践经验情况下,首先分析当前中学体育课堂有效互动存在的不足,并探讨其有效互动措施,以供广大同行参考与交流。

中学历史板块教学法的构建

教育改革的不断深化和发展,使得人们越来越关注初中教学方式。对于老师而言,不论是哪一门课程,都有其价值所在,不过根据当前的历史教学情况来看,因为受到诸多因素的影响,现实教学效果并不理想。基于这样的前提下,教育部门提出了初中历史板块教学法。应用该模式,不仅能提高教师的教学质量,还能帮助老师解决教学难题。本文主要针对中学历史板块教学法的建立做了进一步探究,力求为历史老师提供一套满意的教学方法。

试析信息技术与初中数学教学整合问题研究

目前我们的教育事业越来越朝着信息化的方向发展,在教学过程中越来越广泛地应用信息技术。现代信息技术具有很好的直观性、形象性等优点,将信息技术应用到初中数学课堂中,会极大地提高数学课堂的趣味性。但怎样才能促使信息技术与初中数学课堂的有效整合?文章主要针对这一问题进行深入的探讨。

初中数学教学中数形结合思想的运用研究

初中数学教学大纲除了掌握数学知识之外,还要求培养学生的思维能力,在众多教学方法中,数形结合方法能够满足这个要求。文章研究分析中在讨论数形结合思想价值基础上,分析初中数学教学中数形结合思想的运用,希望为初中数学教学提供参考。

初中体育教学中的安全意识培养

体育教学是指按照一定的方案和课程进行的有组织、有目的体育教育过程。主要是教师向学生传授体育知识和技能,以增强学生体质,培养学生道德、品质以及意志等。但是,在当前的体育教学过程中,还有许多学生缺乏安全意识,从而造成安全事故的发生,也正因为这样,体育教学中的安全问题才得以受到重视。论文就初中体育教学中安全事故发生的主要原因进行分析,进而探索如何培训初中学生的安全意识,使体育教学得以顺利开展,以提高体育教学质量。

趣味化学实验在初中化学教学中的实践

初中化学需要丰富的实验配合,才能让学生有一个更好的初步印象。本论文针对初中化学的趣味实验展开深入研究探讨,并对初中化学中趣味实验开展的重要意义进行综合论述,总结其当前存在的不足问题,并在这些不足问题的基础上提出更加科学合理的措施及建议,也便于促进初中化学更好的开展趣味实验,有效激发学生的学习热情和兴趣。

“有的放矢”——关于初中语文有效作业与语文学习素养关系之探讨

在整个教学设计环节中,作业设计是其中重要的一环。语文教学中关于“语文素养”的培养一直是在讨论的命题,那在课下如何通过作业的有效布置,改变学生意识中“作业是麻烦”的思维,提升学生文化素养呢?本文也就从时代、个性、趣理三个角度入手,结合自身一些经验,简要论述一下充满语文的“味道”的作业布置。