论地方院校学术与职业的平衡--英国19世纪城市学院发展及启示

知识经济时代,一个国家的高等教育体系,要靠社会来引导还是靠学术来引导?高校尤其是地方院校,应追求学术性还是重视职业性?这是高等教育在发展方向上面临的根本性两难问题。英国19世纪城市学院的产生顺应了工业化的要求,代表了新型大学的发展方向,标志着英国高等教育近代化的开端。然而城市学院在其后来的发展过程中偏离了最初的办学轨迹——职业与技术特征,出现了向传统大学学术性靠拢与回归的现象。分析和探讨英国城市学院发展轨迹对我国地方院校的健康发展具有重要的借鉴意义。

十九世纪英国城市学院的发展

19世纪中后期城市学院的产生顺应了英国工业化的要求,代表了新型大学的发展方向,标志着英国高等教育近代化的开端。然而,城市学院在其发展过程中偏离了最初的办学轨迹,出现了向传统大学的学术性靠拢与回归的现象。分析和探讨英国城市学院的发展轨迹与特征,对我国地方院校的健康发展具有重要的借鉴意义。

可雇佣能力培养与地方院校大学英语课程设置

提升大学毕业生的可雇佣性、改革地方院校大学英语课程设置以应对日趋严峻的就业环境,是中国地方高等院校亟需关注的问题。基于对可雇佣性这一概念的评述和对可雇佣能力构成维度的探讨,结合地方院校大学英语课程设置的现状和需求,提出了将可雇佣性能力的提升融入到大学英语课程体系之中,进一步提供了具有针对性的大学英语课程设置改革建议,以期促进其改革的深化。

对大学英语教学中存在的问题的思考

经过几代人的辛勤探索,我国大学英语教学已取得了骄人的成绩,加之,当前"英语热"的兴趣,推动了英语教育的发展为国家培养了一大批优秀外语人才。由于多种原因,在大学英语教学中存在一些不容忽视的问题,这在一定程度上影响了教学的效果。针对诸多问题,我们应从教学方法,手段等方面入手,采取相应对策。

gate与形形色色的丑闻

新闻报道中常用“……门”来表示各种各样的丑闻或什么不光彩的事情。gate与形形色色的丑闻联系在一起，这还要从“水门事件”（Watergate）说起。

浅谈艺术学校英语教学中的情感因素

情感在英语教学中起着激发、推动和调节学生活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。充分调动师生的积极情感因素,是提高英语教学质量的重要内容之一。作为艺术学校的英语教师,应更注重教学中的情感因素,以积极的心态帮助学生重建对英语学习的信心。

如何培养高职学生英语自主学习能力

基于高职学生的英语自主学习现状,根据调查和研究,笔者探讨了高职学生英语自主学习能力培养的方法和建议,希望对教师的教学和学生的学习有所帮助。