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题名识字教学方法浅谈
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作者
杨庆伟
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机构
济宁市任城区李营镇中心小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2007年第20期140-,共1页
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文摘
识字是学生进行阅读的基础,而一定的识字量是不生顺利阅读的保证。如何发挥新教材的优势,改革创新教学方法,开发学生的潜能,是我们广大教师所面临的课题。
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关键词
识字
阅读
写作
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名 在语文教学中如何实现师生心理的和谐
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作者
夏全英
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机构
济宁市任城区李营镇中心小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2007年第20期121-,共1页
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文摘
建立和谐的师生关系,教师和学生相互信任,相互尊重,友好合作,只有这样,才能达到"亲其师、信其道"的目的,才能保证整个教学过程的顺利进行,才能实现理想的教学效果。教师和学生由于年龄、受到的教育、社会经历等的不同,往往会产生不同的认知方式、个性特点、价值观、人生观。再加上传统的"师尊道严"观念的影响,教师感到自己"权威至上",在教育中不肯放下"管理者"和"教育者"
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关键词
和谐
师生
教学
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名教学贴近生活 品德与心共舞
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作者
廉春兰
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机构
济宁市任城区李营镇中心小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2007年第20期122-,共1页
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文摘
把品德教育和心理健康教育有机且紧密的结合,才能在培养学生健康心理方面发挥更大的作用。
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关键词
品德教育
心理健康教
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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