肝炎患者居家注射干扰素医疗废物处置的教育

目的探讨健康教育对肝炎患者居家注射干扰素医疗废物处置的影响。方法将2013年8月至2015年9月居家注射干扰素的肝炎患者216例按时间段分为两组,观察组(108例)把医疗废弃物处置相关内容纳入教育课堂,通过延续护理给予干预,采用网络视频、电话督导、定期随访、按时复诊的方法了解居家干扰素注射的肝炎患者对医疗废物的处置情况,对医疗废物危害性和处置方法进行健康教育。对照组(108例)对患者及家属进行肝炎常识教育、注射知识教育及医疗废物知识教育,常规随访。比较两组对医疗废物的危害性认知及处置情况的差异。结果观察组对医疗废物危害性的知晓率达94.44%、对医疗废物处置正确率达91.67%,显著高于对照组(均P<0.01)。结论健康教育中增加医疗废弃物处置相关内容有助于规范居家注射干扰素患者医疗废物的处置行为,减少疾病传播及环境的污染。