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仿古装配式建筑发展前景
被引量:
2
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作者
郑怀敏
《居业》
2022年第2期216-218,共3页
当前经济形势需要拉动内需,国家发展需要弘扬传统文化。古代建筑作为传统文化的重要载体,全国各地的复建、仿建甚多,但是多数难以达到理想的效果。有因造价高企业支撑不住的,有因维护成本过高难以为继的,也有半途而废的。工厂化生产的...
当前经济形势需要拉动内需,国家发展需要弘扬传统文化。古代建筑作为传统文化的重要载体,全国各地的复建、仿建甚多,但是多数难以达到理想的效果。有因造价高企业支撑不住的,有因维护成本过高难以为继的,也有半途而废的。工厂化生产的装配式古建不仅可以很好地解决上述问题,而且可以实现100%装配化构筑,做到全装修,加载“被动房”技术。不仅可以较好地弘扬中华五千年民族文化,而且可以显著提升我国的建筑水平。
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关键词
装配式古建
全装配
全精装
被动房
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职称材料
“产教融合、校企共育”模式下职业院校建筑类专业人才培养机制探析
被引量:
2
2
作者
郑怀敏
《中国就业》
2022年第3期48-49,共2页
伴随着我国经济的持续快速发展,教育改革步伐也在持续深入。“深化产教融合、加强校企共育”的人才培养模式改革便是党的十九大为职业教育事业确定的发展方向。国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》和教育部等六部委《职业学校...
伴随着我国经济的持续快速发展,教育改革步伐也在持续深入。“深化产教融合、加强校企共育”的人才培养模式改革便是党的十九大为职业教育事业确定的发展方向。国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》和教育部等六部委《职业学校校企合作促进办法》,以更高的教育产业一体化发展模式,将产教融合扩展到以中职教育和高职教育为重点的整个职业教育领域,提升到国家教育改革和人才培养的顶层设计。
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关键词
产教融合
国家教育改革
中职教育
职业教育领域
职业院校
高职教育
校企共育
顶层设计
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职称材料
产教融合 校企共育构筑“产教融合校企共育”人才培育新样板
被引量:
1
3
作者
郑怀敏
《山东人力资源和社会保障》
2022年第3期30-31,共2页
近年来,我国职业教育发展迅速。党的十九大提出“深化产教融合,加强校企共育”的人才培养模式,为国家职业教育事业确定了发展方向。笔者以职业院校建筑类专业为例,结合我国2021年上半年建筑行业现状和人才需求情况,探析“产教融合,校企...
近年来,我国职业教育发展迅速。党的十九大提出“深化产教融合,加强校企共育”的人才培养模式,为国家职业教育事业确定了发展方向。笔者以职业院校建筑类专业为例,结合我国2021年上半年建筑行业现状和人才需求情况,探析“产教融合,校企共育”的人才培养路径。加强与行业联系,创新人才培养方式。职业院校应了解行业最新动态,充分结合本地区特色,根据行业人才需求和用人状况,结合院校人才培养实际情况,逐步形成适合职业院校建筑类专业“产教融合、校企合作”模式。校企双方共同探讨职业岗位所需专业文化知识与岗位操作技能要求,探索新型人才培养方式,改革创新教育教学方法,实现学生从在校理论学习到企业实践实习的完美衔接,培养高质量专业技能型人才。
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关键词
产教融合
专业文化知识
新型人才培养
人才培养路径
职业院校
校企合作
建筑类专业
职业岗位
原文传递
题名
仿古装配式建筑发展前景
被引量:
2
1
作者
郑怀敏
机构
济宁市住房保障中心
出处
《居业》
2022年第2期216-218,共3页
文摘
当前经济形势需要拉动内需,国家发展需要弘扬传统文化。古代建筑作为传统文化的重要载体,全国各地的复建、仿建甚多,但是多数难以达到理想的效果。有因造价高企业支撑不住的,有因维护成本过高难以为继的,也有半途而废的。工厂化生产的装配式古建不仅可以很好地解决上述问题,而且可以实现100%装配化构筑,做到全装修,加载“被动房”技术。不仅可以较好地弘扬中华五千年民族文化,而且可以显著提升我国的建筑水平。
关键词
装配式古建
全装配
全精装
被动房
分类号
TU741 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
“产教融合、校企共育”模式下职业院校建筑类专业人才培养机制探析
被引量:
2
2
作者
郑怀敏
机构
山东省
济宁市住房保障中心
出处
《中国就业》
2022年第3期48-49,共2页
文摘
伴随着我国经济的持续快速发展,教育改革步伐也在持续深入。“深化产教融合、加强校企共育”的人才培养模式改革便是党的十九大为职业教育事业确定的发展方向。国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》和教育部等六部委《职业学校校企合作促进办法》,以更高的教育产业一体化发展模式,将产教融合扩展到以中职教育和高职教育为重点的整个职业教育领域,提升到国家教育改革和人才培养的顶层设计。
关键词
产教融合
国家教育改革
中职教育
职业教育领域
职业院校
高职教育
校企共育
顶层设计
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
产教融合 校企共育构筑“产教融合校企共育”人才培育新样板
被引量:
1
3
作者
郑怀敏
机构
济宁市住房保障中心
出处
《山东人力资源和社会保障》
2022年第3期30-31,共2页
文摘
近年来,我国职业教育发展迅速。党的十九大提出“深化产教融合,加强校企共育”的人才培养模式,为国家职业教育事业确定了发展方向。笔者以职业院校建筑类专业为例,结合我国2021年上半年建筑行业现状和人才需求情况,探析“产教融合,校企共育”的人才培养路径。加强与行业联系,创新人才培养方式。职业院校应了解行业最新动态,充分结合本地区特色,根据行业人才需求和用人状况,结合院校人才培养实际情况,逐步形成适合职业院校建筑类专业“产教融合、校企合作”模式。校企双方共同探讨职业岗位所需专业文化知识与岗位操作技能要求,探索新型人才培养方式,改革创新教育教学方法,实现学生从在校理论学习到企业实践实习的完美衔接,培养高质量专业技能型人才。
关键词
产教融合
专业文化知识
新型人才培养
人才培养路径
职业院校
校企合作
建筑类专业
职业岗位
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
仿古装配式建筑发展前景
郑怀敏
《居业》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
“产教融合、校企共育”模式下职业院校建筑类专业人才培养机制探析
郑怀敏
《中国就业》
2022
2
下载PDF
职称材料
3
产教融合 校企共育构筑“产教融合校企共育”人才培育新样板
郑怀敏
《山东人力资源和社会保障》
2022
1
原文传递
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