新形势下中学篮球教学改革的思路研究

中学阶段,学生体育活动项目十分匮乏,尤其是对于篮球课来说,学生篮球基础普遍较差,要想在规定的授课时间内,提升学生的篮球技术水平,并促使他们熟练掌握,是具有一定难度的。一方面,中学生处于学习的关键时期,因此对体育课时的安排不足,对篮球体育教学的重视程度有待进一步加强;一方面,篮球课教学十分注重篮球战术的培养,这并不是一朝一夕可以完成的任务;

浅谈高中物理演示实验中情境创设的有效策略

随着时代的进步,培养学生学科素养被提出。 物理学科的核心素养相对课程标准中的三维目标而言,是站在一个更高的物理文化层面对高中物理教学提出的要求,超越对具体知识的学习,但又是以具体知识为载体,引导学生通过高水平的思维活动,形成物理基本观念,即从“ 知识为本”转向“ 观念建构”。物理知识与我们生活息息相关,我们在生活中随处可见物理现象。高中时期,物理学成为课堂教学的重要学科,物理知识抽象难懂,在教学过程中常常需要进行实验教学,以此来解决很多抽象物理知识。物理实验课堂中,由于受到各种因素的限制,课堂上普遍存在教学进度慢、学生学习效率差等问题。新课改后提出教师应该注重教学方式创新、积极引导学生主动学习、提高教师教学效率。

高中历史学科大概念与单元主题教学的应用

目前高中历史教学,要在相对较短的时间内让学生完成诸多知识的学习,并且预留足够的时间,用于学生的复习以应对高考,对教师的日常教学是一个不小的挑战。本文提出的观点是:基于学科大概念的单元主题教学,不仅是历史学科核心素养落地的有效途径,同时也是能够满足日常教学需要的有效方式。借助于学科大概念与单元主题教学,能够在传统的基础上开辟出新的教学途径,既能够保证学生面向高考的知识建构的需要,同时又能够保证学生历史学科核心素养培育的需要。

让每一朵花儿都绽放

我们班有个男孩小先,被同学们戏称为“先哥”。瘦瘦的身体上挑着一个大头,脸上整天黑乎乎的,一说话总是满脸的委屈。衣服好像从来没有洗干净过,裤腿上总是有洞。他经常最后一个赶到学校,踏着上课铃声走进教室。“怎么来这么晚?”“我起晚了。”他怯怯地说。令我无法发脾气。“怎么又来晚了?”第二天我又问。“我喝汤来。”又是怯怯的声音。我感到很无奈。打电话询问家长,家长说:“每天早上都走得挺早的。”

微乳液结构及其应用

根据连续相的不同和Winser系统分类法分别对微乳液进行了分类;并进一步对形成微乳液的机理和微乳液中水池的动力学进行了详细阐述,并对微乳液在石油化工、精细化工、材料科学、有机合成、生物技术等领域的应用作了综述。

微课在高中化学教学中的实践应用

信息交流的速度变得越来越快,信息交流的形式也变得越来越丰富。而这种多样化的交流体系,则为教学的全面创新提供了新的方式和渠道,特别是随着微课在高中化学教学过程当中的不断应用,将会使学生的学习变得越来越便捷,教学方式也受到了越来越多学生的喜爱。因此,全面实现微课在高中化学教学中的实践应用将会非常重要。

浅谈多媒体在高中数学中的应用

随着多媒体技术和现代教育技术等学科的发展,运用多媒体辅助中学数学教学逐步成为课堂教学的一种重要形式,并在当前各级各类的教育改革中扮演着越来越重要的角色.随着计算机的飞速发展,计算机应用技术也渗透到了各个领域,信息技术融入数学教育,深入地认识现代技术对中学数学教育的深远影响,探讨现代技术支持下中学数学教学观念、教学模式的变化,探讨在现代技术支持下,中学数学教学内容及其呈现方式的变革,从而进一步提高教育的质量和效益,更好地培养适应高科技社会与信息时代要求、具备创新意识与可持续发展能力的人才，这是当前中学数学教育改革的重要工作．下面笔者谈一下多媒体在高中教学中的应用．

高中数学核心素养的构建及教学提升

随着基础教育课程改革的不断深入，我国的基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代，“核心素养”的提出，是基础教育课程改革的创新点和突破点。如何在课程改革实践中落实发展“立德树人”的教育理念、培养学生的“学科核心素养”成为广大教育工作者深思的问题。

利用废旧轮胎上好夏季体育课

一到夏季，天气炎热，很多体育教师就犯愁：天气太热，尤其是下午第一节课，骄阳似火，正常情况下坐在屋里都出汗，学生如何去运动呢？即使上课，学生的积极性也会明显减弱，尤其是女生，会找各种各样的理由请假来逃避，体育教师都很无奈。有时干脆集合后做完准备活动就解散，让学生“自主”活动。而学生有的就在树荫下聊天，有的去小卖部买冷饮，有的就遛回教室，只有少数几个爱活动的学生在打篮球，体育课不但形同虚设，而且部分学生到处乱逛、大声说话严重干扰了其他班级上课，造成了很坏的影响，这种现象在各中小学极为普遍。如何在天热时上好体育课成为众多体育教师的一大难题。

提高高中化学习题课教学质量的策略

化学是高中教学中的重要组成部分,化学习题课是检查学生化学知识掌握情况,提高学生的化学学习水平的有效途径。在化学习题课中,老师应该根据学生的实际情况采用正确的习题教学方法,提高学生对化学知识的学习兴趣,充分发挥化学习题的促进作用,从而提高学生的化学学习水平和学习效率。

基于支持向量回归的机动车价格指数预测

用R语言构建支持向量回归(SVR)模型进行预测,采用控制变量的方法,改变模型参数(C,L,σ)对数据进行实验,最终得出最优参数组合。应用均方根误差(RMSE)和平均绝对误差(MAE)2个度量标准分析实验结果,发现支持向量回归对机动车价格指数预测精度高,性能良好,适宜对价格指数数据进行预测。

分层教学在高中信息技术课程中的应用研究

随着高考改革,高中信息技术课程地位提高,信息技术教学受到更多关注,分层教学在信息技术课堂上的优势进一步凸显。本文首先分析了高中信息技术课程采用分层教学的优势与必要性,接着对分层教学在具体的环节展开上进行了论述,主要从如何进行分层、展开分层教学、分层评价三方面进行说明。最后对其总结,并对教师提出了适应性要求。

绝对值函数的最值问题

绝对值函数是高中数学的一个重要概念,贯穿于各类函数中.从近年高考的命题角度来看,绝对值本身不仅具有“起点低、入手易”的特点,而且更是考查等价转化、分类讨论、数形结合等数学思想的好素材,几乎年年都能看到其踪迹.本文就常见的绝对值函数的命题热点作一些探讨.

圆锥曲线中的最值问题解法探究

解析几何中有一类探究最值的题型，这类有关圆锥圆线的最值问题一般是以直线或圆锥曲线作为背景，以函数和不等式等知识作为工具，具有较强的综合性；这类问题的解决对于解题者有着相当的能力要求，其解法灵活多样，一般有固定的模式可以套用，本文就来用实例探究这类问题的解法。

浅谈高中生礼仪文化养成教育的研究

礼仪是文化素质以及道德品质的一种体现,是最基本的礼貌。在高中阶段的教育教学工作中,学生不但要掌握科学文化知识,还要提高自身的整体素质,并要加强对于礼仪文化的认识。本文就这方面问题进行分析和探讨,以供参考。

如何在高中语文教学中培养学生核心素养

语文核心素养的提升对学生的全面发展具有非常重要的意义,对于高中阶段的语文教学而言,教师应当将对学生核心素养的培养渗透在日常的语文教学中,并渗透在语文教学的各个方面之中。

核心素养背景下如何提高学生英语阅读素养

现阶段素质教育已经代替传统应试教育逐渐深入发展，为此对英语教学也提出了更新的要求，推动我国学生英语水平的整体提升。而阅读作为英语教学中的难点，对培养学生良好的英语核心素养大有裨益，所以，如何借助合理方法在英语阅读教学中培养学生英语素养，成为重点研究课题。

浅谈化学实验探究题的认识及其教学启示

化学是一门以实验为基础的自然学科,为提高学生的科学素养,实验在高考化学中所占比重是比较大的,其中实验探究题因其综合性而具有较高的考查价值,因此,对实验探究题的认识、研究及其教学启示显得十分重要。

一道“网红”题 高考新导向--2022年山东等级考历史卷第17题解读

2022年山东学业水平等级考历史试题是“四新”背景下的第一套试题,研究该套试题,对了解新课标、新教材在试题中如何体现,有效引导高中历史教学,实现教考衔接,具有重要的导向价值。该套试题践行了本轮高考命题改革的核心指导思想,从“考知识”转向“考能力”,从“解答题目”转向“解决问题”,从传统的“知识立意”转向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”。

高三历史复习课情境创设探究

新时代历史教育注重对学生综合素质的培养。为调动学生历史学习的兴趣和积极性,促进学生各项能力的全面提高,高中历史教师还要更多考虑在课堂教学中使用情境教学法,注重教学情境的创设。高三复习是查漏补缺的重要阶段,同样需要注重提高课堂教学的活力,从多个方面创设教学情境,将应试教育与素质教育紧密结合,从而激活学生的主观能动性,让学生体验到自主学习的乐趣,促进学生的全面发展。