多媒体在小学教学中的应用现状与策略初探

随着现代科技的迅猛发展,多样的信息技术变得简单易懂,并被用来提高我们的生活质量。多媒体逐渐走进千家万户的同时,也开始走进教室,帮助老师教学、学生学习。但是,由于大部分教师是有一定年纪的前辈,在新兴的多媒体设备使用上显得有点手忙脚乱。为了在小学教学课堂上恰当、高效地使用多媒体技术,我们今天就来初步探讨一下多媒体在小学教学中的应用现状及提高使用效果的策略。

利用信息技术创设小学数学问题情境的策略

学起于思,思源于疑。疑问是开发学生智力、激活学生思维的钥匙。在数学课程教学中,巧妙地设计问题情境可以激发学生强烈的好奇心与求知欲,增强学生参与学习的主体性与主动性。随着教育信息化的推进,现代信息技术在情境教学中的应用逐渐受到重视,而教师从问题出发,将问题情境与信息技术相融合,可以有效提升学生的自主学习能力。

小学语文口语交际教学特征及改进方法探究

口语交际是小学语文学习中的主要方面;有效的口语交际教学引导下,可以实现学生口语交际能力的有效提升。现阶段的小学语文教学中,老师过多的看重学生的书面表达方面,忽视了学生言谈举止的有效性和合理性。下面,本文就小学语文口语教学特征为切入点,试析小学语文教学中口语交际的改进方法。

浅析小学音乐教学存在的问题及对策

进入21世纪以来,随着新课标改革的不断深入,小学生综合素质的培养越来越受到更多人的重视;在当前的小学教育中,小学音乐课程是基本的科目之一,同时也是小学教育的重要组成部分,做好小学音乐教学对于提升和培养小学生的综合素质具有不可替代的作用。同时,小学音乐教学对于促进学生的全面发展也具有重要意义。然而,就目前的教学情况看,我国的小学音乐教育还存在许多不足之处。下面,本文结合我国小学音乐教学现状,对优化小学音乐教学的策略作深入探讨。

浅谈小学音乐教学中的创新教育

当代素质教育的主体是创新,毫无例外小学音乐中也需要创新教育。创新在发挥学生主体性的同时,使学生学习音乐的兴趣大增,同时也培养了学习主体对音乐的创造能力,有利于激发艺术的活力。本文中,笔者主要从创新对于实现学生的音乐价值、创新所需要的教学环境以及创新对教师提出的要求等几个部分分别加以探索,希望能对各位教师的教学有所帮助。

试论多元智力理论对小学教育的启示

随着我国教育体系不断的改革变化,也在很大程度上推动了我国小学教育的发展进步,而人们也逐渐增强对于多元智力理论用于小学教育当中的重视度,本文主要立足于多元智力理论对于我国小学教育当中存在着哪些启示,展开了深入的研究与分析,也期望为我国今后在对于多元智力理论对小学教育启示的问题上,提供一些参考性的建议。

谈信息技术与小学语文教学的有机整合

当今时代,信息技术的发展改变了我们的生活面貌和学习方式,为我们带来了极大的便利,也为教育领域带来了变革的机遇。随着教育技术与学科教学工作的不断融合,以多媒体技术为代表的信息技术教学研究成为如今教育的热点问题,赋予了学科教学工作新的动力。在信息化的社会中,作为一名教育工作者,我们如何借助技术的发展努力去提升我们的课堂教学效率呢?为此,笔者结合自己的教学经验和理论学习对信息技术与小学语文教学的有机整合进行了深度的思考。

如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛

新课程改革特别强调要在语文课堂教学中重视培养学生的人文素养,注重增强学生对语文学科的学习热情。培养小学生学习语文的兴趣,营造良好的语文课堂教学氛围,有利于增强小学生的学习积极性,形成良好的学习动机,这对于提高学生的品德修养,促进学生全面而和谐的发展都是至关重要的。如何才能在小学语文教学中营造良好的课堂气氛呢?