校本专项课题研究的实践与认识

济宁市市中区把校本专项课题研究融入教育教学，扎实有效地推动了区域性校本研究工作的开展。在研究课题的选择方面，我们引导教师从自身教育教学实际出发，将问题与课题结合，科研与教学结合，不断增强问题意识，变从书本中找课题为从实践中找问题。一切科学研究均起源于问题，

浅谈中小学搞好教育科研工作的几个着力点

随着教育改革工作的深化与发展,愈来愈多的中小学教育工作者体会到教育科研工作在服务和促进教育改革,提高学校教育教学质量和办学水平中的巨大作用。作为一所学校,要搞好教育科研工作,受诸多因素的制约,涉及到方方面而的工作。笔者认为:中小学搞好教育科研工作,应着力做好以下五方面的工作:

实施和谐教育促进学生个性健康发展

和谐教育是为学生全面和谐发展而实施的教育。一方面,从学校整体育人功能上,必须使德、智、体、美、劳等多方面的教育相互交织、相互渗透,并有机地寓于个性化教育之中,呈现为一个统一的完整的过程,使整体育人功能建筑在五育联结的结实的、网状结构的基础之上。另一方面,从学校整体育人的目标上,全面提高儿童素质,使儿童在德、智、体、美、劳及个性等方面健康、和谐地发展。和谐教育的思想,源于苏霍姆林斯基,他指出:“学校教育的理想是培养全面和谐发展的人、社会进步的积极参与者”,并强调在实现或完成全面和谐发展的同时,还要使人的多种多样的才能、天资、志向、爱好、兴趣等个性特点也得到充分的发挥。从当代世界教育发展现状看,尊重人的自我需要和价值,促进人的个性全面和谐发展,已经成为教育思想改革的标志。在我国普教改革中,人们在重视全面培养和提高学生整体素质,促进受教育者全面发展的同时,已意识到个性健康发展是受教育者身心和谐发展的有效组成部分,个性教育在全面发展中有不可替代的重要作用。