初中语文阅读教学走进生活的研究

语文是一种极富内涵及思想的学科,也比其他科目更具有灵气和诗性。但是当前很多学校的语文教学并没有真正达到这一点,不仅学生没有足够的学习兴趣,而且具体教学活动应试的味道太重,把学生和教师的思维都禁锢了。要想改善这种弊端,就需要教师在开展语文教学的时候将教学活动和生活紧密联系起来,让学生和语文教学能够心灵相通,从而真正将语文教学和生活融合起来,尤其是在语文阅读教学方面。

情境教学在初中历史教学中的应用探究

随着我国经济不断发展,初中历史教学水平逐步成熟,社会对于初中历史教学的要求也更为严格。为了提高初中历史教学的工作效率及质量,从而增强初中生的自主学习能力,进而为我国初中历史教师提供更多的教学经验,便有必要在综述情境教学概念的基础上,分析初中历史教学应用情境教学的优势,就提出具体的应用措施进行深入探究。

新课程背景下初中地理教师的角色转变

在新课程背景下,对初中地理教师提出了更高要求,必须进行角色转变。要坚持与时俱进理念,对自身角色有一个科学合理定位,才能取得更好的效果。文章先介绍基本内容,再提出具体策略,树立起全新的理念,从而促进学生全面发展。

试论阅读教学中的文本细读策略

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程,是心灵与心灵交流碰撞的过程,也是在教师的引导下有计划的逐步提高学生阅读能力的过程。