《延安文艺座谈会》的历史地位及现实意义

延安文艺座谈会,是1942 年5 月2 日中共中央宣传部在延安杨家岭召开的座谈会。在5 月2 日的第一次大会上,毛泽东发表《引言》,5 月23 日第三次大会上,毛泽东做了《结论》,《引言》和《结论》,合称《在延安文艺座谈会上的讲话》。《讲话》是对五四以来中国新文化运动的经验和教训的总结,它联系延安和各抗日根据地文艺界存在的问题,提出了中国共产党解决这一系列问题的理论和政策.

以学生为主体的初中语文高效课堂

在新课改的大环境下需要我们充分发挥学生课堂学习的主体性,这就需要我们充分发挥自身在课堂教学的引导和组织者的作用,从而使学生由以往的被动学习转变为主动学习,以此提升课堂教学质量与效率。所以我们在开展初中语文教学活动的时候需要做到以生为主体,在课堂上明确学生的主体地位,那就需要我们转变传统的教学观念,积极创新和优化教学模式,让学生真正成为课堂学习的主人,鉴于此本文详细论述了以学生为主体构建初中高效语文课堂的有效策略,希望能够对广大初中一线语文从教者提供教学参考,推动初中语文教学有序发展。

合作学习在小学中年级英语绘本阅读教学中的应用

小学英语为学生的日后学习奠定了基础,而英语绘本阅读教学是小学英语教学过程中不可或缺的一部分,是提升学生英语阅读能力的必要手段。同时,小学英语的学习离不开学生之间的合作。基于此,本文对合作学习的意义及优势、小学英语绘本阅读的重要性、合作学习在小学英语绘本阅读教学中的具体应用进行了探析。

关于初中语文教育教学的现状与发展策略研究

长期以来,我国初中语文的学科建设不断得到完善,教育教学的发展也取得了一定成绩,但在实际的课堂教学中依然存在着若干问题,基于此,本文首先对初中语文教育教学的现状进行归纳,然后剖析了初中语文教育教学现状的成因,最后总结出了初中语文教育教学的发展策略。