国学经典进课堂——小学生道德教育的新思路

道德教育是素质教育中的重要组成部分,在越来越重视学生素质教育的今天,每个小学都应该着重注意小学生的道德教育培养。教师们想要使学生的道德教育有所提升就应当积极探索国学经典的传承途径,文章简要分析了课堂国学学习中出现的问题并且提出了解决策略,希望能够对提升学生的道德水平有所帮助。

师生互动在小学语文教学中的运用

师生互动模式的建立对小学语文教学有着重要意义,可以有效提升学生对语文学科的兴趣,也有利于建立良好的师生关系,从而提高教学的效果和效率。从当前小学语文教学的现状来看,在师生互动模式的建立上还存在一定问题。

小学美术审美启蒙教育和创造能力的培养

美术教学是小学教育中一个不可忽视的环节,它不仅可以促使学生掌握美术基础知识和基本技能,而且还担负着促进和开发学生智力的任务,审美教育是对美的感受与追求,可以使人们的精神生活变得更加绚丽多彩。坚持对学生进行审美教育,有助于陶冶学生的情操,诱发学生的思路,充分发挥其个性及创造性。我认为,在小学美术教学中必须进行审美教育,以培养学生健康的审美观点,从而提高对创作美术的感受能力和欣赏水平。

例谈信息技术教学中的情感教育

笔者认为情感是教学的催化剂,信息技术课就如同人的生命一样,有生命线,也有情感线。本文结合教学实践,从信息技术课堂中教学内容的选择、教学情境的创设、教师与学生的情感共鸣、如何做好评价、课外活动的拓展等方面进行了总结。笔者相信随着信息技术的发展,如何把握好每一节课,根据实际情况对学生进行情感方面的教育,是每一位信息技术教育者需要思考的问题。

三位数乘一位数

教学目标:知识与技能:使学生经历和探索一个因数中间、末尾有0的乘法计算过程,掌握计算方法,并能提炼出简便算法;过程与方法:通过学生的独立探索和合作交流,经历一个因数中间、末尾有0的乘法计算的过程,体验类推迁移的数学思想和方法。情感态度与价值观:感受数学与实际生活的联系,培养学生积极探索,认真思考的良好习惯。教学重点:学习末尾或中间有0的两、三位数乘一位数的竖式计算,理解算理并能熟练计算。教学难点:在计算过程中注意末尾或中间的0,提高解决问题的能力。教师准备:多媒体课件。

浅谈群文阅读的选文策略

传统的语文教学习惯于单篇课文的阅读模式,学生在课堂上的阅读量有限,阅读速度慢,阅读质量也不高。群文阅读借助多篇文章的组合,形成系统化、科学化的阅读训练模式,能够有效突破单篇课文阅读教学的困境。开展群文阅读教学,教师需要结合学习的课文,根据不同教学目标确定组织群文阅读的议题,再根据议题选择合适的文章组群。

小学数学核心素养的核心体现——以“三角形的面积”教学为例

随着教育改革的深入,"核心素养"作为一个新词逐渐被人们所熟知,教育者开始日益重视学生核心素养的培养。当下一大重要问题是加强教师对核心素养的深入理解和认知,将核心素养的培养推行下去,是一段漫长的道路,对广大教师群体是一项严峻的考验,也将决定教育未来的发展道路。

《用卡通拼图》教学设计

本课节选自泰山出版社《小学信息技术》（第一册上）第6课《用卡通拼图》。丰富多彩的角色图片加上动画效果是学生很感兴趣的内容，本节课是从学生的生活实际出发，通过学生上学的一幅完整的图画，并配上学生熟悉的“上学歌”来创设情境，激发学生的学习兴趣。

与盲校小伙伴分享欢乐

2010年12月5日上午，小主人报济宁记者站的小记者们，来到了济宁市盲校，与盲校的新朋友们同台献艺、一起游戏、分享零食，度过了一段开心的时光。首先，小记者以新闻播报的形式介绍了《小主人报》以及济宁记者站，与新朋友分享《小主人报》上的故事。第二，小记者与盲校的新朋友纷纷登台献艺：诗朗诵、小合唱、吹笛子、吹口风琴。